美术教案三篇美术教案三篇作为一名为他人授业解惑的教化工作者，通常须要用到教案来协助教学，借助教案可以有效提升自己的教学实力。来参考自己须要的教案吧！下面是我收集整理的美术教案3篇，仅供参考，欢迎大家阅读。美术教案篇1设计理念：通过本课教学，使学生相识到线条的表现力，学习视察、观赏画面的方法，进而体会、相识到线条这种造型语言的魅力。教学目标：1、显性目标：通过本课学习，了解线条这种绘画语言，通过细致视察，相识不同动势的线条，能在老师的指导下，通过对线条的视察，了解艺术家的表现风格和情感，能用线条表现自己身边的景物2、隐性目标：通过了解中国古代作品，了解中国绚丽的绘画艺术，培育学生的民族骄傲感。通过视察不同画家用线条表现的作品，初步体会画家不同的情感，相识人类丰富的情感世界。教学重点：通过对画面的分析，相识线条的表现力，学习对画家作品的分析和评述。教学难点：学生能将本课的相识，初步运用到绘画作品中。教学材料：铅笔、彩色笔教学设计：一、导入活动：老师打算几件物品（铁丝、木棍、树枝、树皮、网兜等），请同学用线条表现出来。二、分析中国传统绘画作品观赏我国古代画家从生活中找寻到并运用到绘画中的线条，探讨：1、画中运用了哪些线条？它们有什么特点？这些画面多是以曲线为主，通过线条的表现体会到当时的情景。2、通过线条的表现你感受到些什么？合作学习，同学间取长补短：通过探讨分析，让学生对线条这种造型语言有进一步的相识与提升。线条不但可以塑造生动的形象，而且还可以传达画家的思想。三、尝试练习任选美术作品的一个局部进行临摹。通过临摹尝试线条表现力。四、谈学习感受，请同学说说画线条的感受。相互说说自己对画中线条的不同感受。进一步了解、体会，使学生对用线造型产生深厚的爱好。美术教案篇2教学目标：1、尝试运用丰富的色调，描绘自己对春天景象的感受，理解与想象。2、感受春季自然界的各种改变及五彩缤纷的色调，积累和丰富美感阅历。3、培育幼儿的发散性思维实力和审美实力。教学重难点：1、重点：尝试运用丰富的色调，描绘自己对春天景象的感受，理解与想象。2、难点恰当运用各种色调，培育幼儿的审美实力。教学过程：一、设置悬念，激发爱好小挚友们，在今日的美术课上，老师给大家带来了一位重要的小客人，她是谁呢？她就是最美丽的春姑娘。（出示春姑娘图片）春姑娘来到人间，人间的改变可大了，你们看------（出示一组春的图片）二、说春天1、请小挚友们一边视察，一边想象心目中的春天是什么样的？2、师小结：孩子们的回答精彩极了，的确是这样，春天来了，天气变暖了，花开了，草绿了，冰冻的小河开化了，小燕子也从南方飞回来了，就连小姑娘们也穿上了美丽的花裙子，正在草地上放风筝呢，是春姑娘让这一切变得是那样五彩斑澜。你们听，春姑娘正兴奋地说："小挚友们，你们情愿帮我画一幅春天的图画吗？"三、画春天1、老师板前示范画春天。2、小结：老师笔下的春天就是这样的，孩子们，你们有信念画出更美的春天吗？3、幼儿试着画出自己心中的春天，要大胆作画。4、老师随机指导，要求幼儿要留意画面的工整以及布局的'合理。5、要求幼儿给自己的作品涂色。6、老师指导幼儿在涂色时，要选择一些适合的艳丽的颜色，那样画出的画才会更美丽。7、小结：因为时间关系，没画完的小挚友课下接着画，画完的小挚友将自己的作品贴于黑板上，让我们一同去观赏吧！四、赏春天1、集体点评幼儿作品，并指出优缺点。2、老师小结：看来本节课上大家画得不错，说得也不错，可是我们赞美春天的方式许多呀，我们不光可以画春天的画，还可以唱春天的歌，讲春天的故事，背春天的古诗和儿歌。老师这里就有一首赞美春天的古诗，你们听(师背村居这首诗)你们想用什么方式来赞美春天呢?五、赞春天：让幼儿自由表演赞美春天的各样节目，用来激发幼儿对春天的酷爱。六、找春天老师总结：春天实在是太美了，真希望孩子们恒久喜爱这个季节，大家的表现实在是太棒了，真希望孩子们下节课上还能有这么好的表现，现在老师已经等不及了，就让我们一起唱着歌到外面去找寻春天，拥抱春天吧！老师和幼儿共唱《春天...