罗甸县普通中小学教育教学目标管理考核指标与评分细则（试行）考核评佔对象：普通中小学考核评佔时间：学校名称：类别：□一类、□一类、□三类、□四类级别：□高中、□初中、□小学中心管理学校：□是、□否（端划“V”）A级指标B级指标C级指标（关键耍点，评分细则）考核方式口评分得分负责股室C1基础指标C2高级指标A.1办学方向（10分）B.1办学理念（1分）C1.1：有校训、教风、学风、校风表述，有学校精神表述语。（0.3分）C2.1：独特先进，言简意赅，匹配目标，振奋人心，体现宗旨，渗入教学。（0.2分）杳阅资料查看实物教育股办公室C1.2：有理念宣传表达载体。（0.3分）C2.2：形式多样，设计美观。（0.2分）B.2办学目标（1分）C1.3：有总体目标、分类目标。（0.3分）C2.3：清晰明了，切实可行，体现理念，反映愿景，融入规划，量化分解。（0.2分）杳阅资料检查执行C1.4：有年度计划、任务分工。（0.3分）C2.4：细化分解，支持目标。（0.2分）B.3发展规划（1分）C1.5：有中长期发展规划。（0.3分）C2.5：系统完整，科学严谨，切实可行，匹配目标。（0.2分）查阅资料检查执行B.4制度建设（3分）C1.6：各处室规章制度上墙，学校规章制度汇编成册，教师人手…册。（2分）C2.6：完整健全，系统科学，匹配兼容，运行良好。（1分）査阅资料检查执行B.5校园环境（2分）C1.7："五化”建设有序推进，清新美丽。（1.5分）C2.7：优美洁净。（0.5分）查阅规划观看效果B.6文化载体（2分）C1.8：有校徽、班徽等标志物。（0.5分）C2.8：视觉良好，表意简明，容易识别，体现理念。（0.2分）查阅资料查看实物C1.9：有校刊、班手抄报等承载物。（0.5分）C2.9：内涵丰富，形式美观，视觉独特，知名度高。（03分1C1.10：有活动等体现物。（0.5分）C2.10：主题鲜明，内容丰富，形式多样。（0.2分）A.2党风廉政（5分）B.7党的建设（2.5分）Cl.ll：加强基层党组织建设，充分发挥党员的示范引领作用。（2分）C2.ll：在思想上引领，在行为上示范，在利益上谦让，在纪律上严明。（0.5分）问卷调查，查阅资料纪检组党工委办B.8廉政建设（2.5分）C1.12：重视党风廉政建设，确保学校风清气正，学术Z风劲吹，官僚作风逃逸（2分）C2.12：学校形成“风清气正，学高为师，徳高为范”氛围。（0.5分）问卷调查，查阅资料座谈交流A.3组织领导（5分）B.9校长索质（2分）C1.13：有奉献精神，有教育思想，有协调能力，有学者气质，有导师风范，有政治素养，有人格魅力。（1・5分）C2.13：使命强烈，勤政务实。决策果断，正直公平，极富感召。善于搭台引领，善于治学树人。有较强的政治敏锐性和大局意识。（0.5分）问卷调查座谈交流查看讲话稿、随笔、论文等佐证资料。人事股纪检组党工委办工会B.10班子建设（2分）C1.14：有分工合作、有考核机制、有学习制度。（1.5分）C2.14：和谐进収。（0.5分）问卷调查座谈交流查阅资料A.4队伍建设（10分）B.11师德师风（2分）C1.15：构建师德师风建设长效机制，重视教师思想政治素质教育，教师无违法违纪行为。（1・5分）C2.15：口碑好，社会评价高。有典型人物。（0.5分）问卷调查座谈交流查阅资料师训中心教研室纪检组B.12激励机制（4分）C1.16：有完整的相互匹配和支持的教师评价体系，形成有效的激励机制，符合本校实际，运行效果良好。（3分）C2.16：绩效工资设计既体现公平合理，又达到激励功效。有一套公平有效的“职称评定、评先选优”评价体系。（1分）问卷调查实地考证査阅资料B.13能力提升（2分）C1.17：学校重视教师的继续教育，能为一线教师提供广泛参与国内各种学习培训和学术交流活动的机会。积极实施“名师”工程，切实有效实施“青蓝”工程。（1.5分）C2.17：对教师的专业成长与能力提升起到巨大的助推作用。（0.5分）问卷调查实地考证查阅资料B.14保障措施（2分）C1.18：有一套较为成熟和完善的学习培训制度体系，有一个运行有力的专门机构，有一套较为有效的培训模式。（1.5分）C2.18：焙训经费不低于学校年度公用经费预算总额的5%o（0.5分）问卷调查实地考证杳阅资料A级指标B级指标C级指标（关键要点，评分细则）考核方式自评分得分负责股室C1基础指标C2高级...