如何在医学伦理学教学中培养医学生的医德素质承德医学院学报..JOURNALOFCHENGDEMEDICALCOLLEGE终目的就是提供利用，因此，档案管理人员要树立服务意识，要多途径、多渠道地开发档案信息资源，使医院的档案为临床、医疗、教学和科研工作做好服务。同时，积极开展多种编研活动，对信息进行深层次开发和加工，编写各种专题汇编，为利用者提供多层次、多方面、有实效的信息。另外，还要加强档案利用反馈信息的管理，实现各级医院信息的横向联系，实现档案信息资源的共享，从而提高档案的利用率，充分发挥综合效益。..2.4提高档案工作现代化、信息化水平建设在医院统一领导下，实现信息、档案一体化管理，有利于统一规划、统一收集整理、加工统计有关信息，统一目标体系，统筹各类信息结构。不仅便于检索、利用，更重要的是建立医院管理系统、病案统计管理系统、财务管理系统、档案管理系统、人事系统、药库管理系统等，并实行全医院计算机联网，为实现信息资源共享打下良好基础。..2.5规范和健全档案管理制度大力宣传档案法和档案工作，使医院职工和领导都充分认识档案的重要性。建立档案收集和归档制度，档案利用、保管制度。严格遵循档案保管期限、归档范围等规定，并将这些制度和规定纳入医院岗位责任制和考核办法中。由于医院档案工作具有内容繁多Vol.27No.22010复杂、部门众多而又分散等特点，因此，应建立符合医院实际情况的档案管理制度，并在实际工作中不断加以完善。建立健全有效的档案收集制度，在提高医院全员档案意识、积极配合档案部门工作主动归档的同时，建立和完善档案材料的传递、登记制度，实现动态管理，一旦发现遗漏丢失，及时查找补救，确保档案材料的完整性；建立健全分管档案领导责任制，主要包括定期研究档案工作，解决档案工作的实际问题；专职档案人员责任制，主要负责本单位的指导、立卷、归档、编目、提供利用等各项工作；兼职档案员的责任制，负责文件材料的收集、积累，并按照归档要求立好卷，定期向综合档案室移交，做到档案齐全完整[2]。总之，医院档案管理工作是一项长期复杂的系统工程，作为医院历史的守护者，档案室应立足现实，本着对医院历史高度负责的精神，积极研究对策，耐心细致地做好医院档案管理工作。【参考文献】[1]张丽.高职院校档案信息化建设的对策[J].湖北档案，2007，（3）：20-21.[2]杨友秀.档案工作基本理论与方法[M].北京：中国档案出版社，2004.37，101.（收稿日期：2010-01-20）..如何在医学伦理学教学中培养医学生的医德素质王经纬，吕丽霞，赵兵，贾轶群（承德医学院，河北承德..067000）【关键词】医学伦理学；教学；医学生；医德素质【】G641【文献标识码】C【】1004-6879（2010）02-0227-02医学伦理学是研究医学道德的一门科学，以培养医学生良好的医德素质为教学目的，是医学生素质教育的主渠道之一。加强医学生的医德素质教育，不仅是全社会的重要任务，也是医学伦理学教学需要特别强化的一项重要职责。如何在医学伦理学教学中培养医学生的医德素质，我们在教学中进行了探索和实践，受到了学生的普遍欢迎。..1培养医学生医德素质的重要性医德素质是医学生应该具备的基本素质之一，作为未来的医生，肩负着“健康所系，性命相托”的重要职责，只有具备良好的医德素质才有可能成为一名好医生。医学的根本目的在于促进人类健康，维护病人的利益和福祉，这就决定了医学活动的特殊性。缺少医德素质的人很难甚至不能完成医学职业本身的目的。作为即将从事医疗卫生行业工作的医学生，应该具有献身医学事业、勇于创新、尊重他人生命的最基本的品格素质，才能担负起救死扶伤、提高人民群众健康水平的重大责任。因此，在复杂的社会环境下，对医学生进行医德素质的培养和塑造尤为重要，有利于提高医务人员的从业素质、缓和紧张的医患关系，有利于促进社会医疗体制改革、提高医疗卫生服务质量，有利于构建和谐社会。..2培养医学生医德素质的方法..2.1重视医学伦理学《绪论》的引领作用课堂教学是学生学习医学伦理学知识的主渠道，教学效果直接影响学生对本门课程的学习兴趣。《绪论》是将学生引入医学伦理学课程学习的关键环节，因此...