课题《唐雎不辱使命》课型复习教学目标1、积累《战国策》有关的常识2、积累文中重点的字、词、句（字：字音、字形、通假字；词：课下注释中的重点词语、一词多义、词类活用、古今异义词；句：主旨句、运用修辞的句子、课下注释中的句子）3、理解文章的内容与写法。4、会翻译全文教学重点难点课下注释中的重点词语、一词多义、词类活用、古今异义词；句：主旨句、运用修辞的句子、课下注释中的句子）教学方法知识整理法、自由背诵法、提问法、联想记忆法教学资源课本、《伴你学》、题纲教学流程教师活动学生活动一、自主学习一、复习导入：两千年以前，战国时代，诸侯割据、群雄纷争，各个国家或者为了使自己更强大，或者为了“转危为安，运亡为存”，争相养士，利用这些人在内政外交上出谋划策，“扶危持倾”，课文中唐雎这个人物，就可以使我们由一斑见全豹。（一）文学常识积累本文选自《》，《战国策》是西汉末年编写的一本以记言为主的史书，是一部（）体史书。（二）字词句积累看拼音写汉字或看汉字写拼音唐雎（）fú（）然怒免冠徒跣（）以头抢地耳（）休jìn（）降于天天下缟素（（一）讨论明确战国策•魏策刘向国别（二）字词句积累答案：Jū怫xiănqiāng祲găo挠guī谕重点字词解释1、辱没，辜负；2、交换；3、句中用来加重语气的助词；4、给予恩惠；5、扩充；6、盛怒的样子；7、只，仅仅；8、平民；9、平庸无能的人；10、撞；11、休：吉祥；祲：不祥；12、穿丧服；二、合作探究三、成果展示）秦王色náo（）韩傀（）寡人yù（）矣重点字词解释1、唐雎不辱使命（）2、以大易小（）3、安陵君其许寡人（）4、大王加惠（）5、请广于君（）6、秦王怫然怒（）7、岂直五百里哉（）8、布衣之怒（）9、此庸夫之怒也（）10、以头抢地耳（）11、休祲降于天（）12、天小缟素（）13、秦王色挠（）14、长跪而谢之（）15、寡人谕矣（）重点句子翻译1、以君为长者，故不错意也2、安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？3、布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳4、夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上5、怀怒未发，休祲降于天6、秦王色挠，长跪而谢之曰通假字1、故不错意也2、轻寡人与3、仓鹰击于殿上4、寡人谕矣一词多义13、屈服；14、道歉；15、明白，懂得答案：1、把安陵君当作忠厚老实的长者，所以不打他的主意。2、安陵君从先王那里接受了封地并且保卫它，即使是方圆千里的土地也不敢交换，难道仅仅用五百里的土地就能交换吗？3、普通平民发怒，也不过是摘掉帽子赤着脚，用头撞地罢了4、从前，专诸刺杀吴王僚的时候，慧星的光芒冲击了月亮；聂政刺杀韩傀的时候，一般白色的云气穿过太阳；要离刺杀庆忌的时候，苍鹰突然扑击到宫殿上。5、心里的怒气还没发作，祸福的征兆就从天上降下来了6、秦王的脸色马上变软和了，长跪着向唐雎道歉说。通假字：1、“错”通“措”，安放2、“与”通“欤”，语气词“吗”3、“仓”同“苍”，青色4、“谕”同“喻”，明白，懂得一词多义：答案：1、恩惠；聪明；2、通四、总结升华1、惠：大王加惠（）汝之不惠（）《愚公移山》2、与：轻寡人与（）呼尔而与之（）《鱼我所欲也》3、直：岂直五百里哉（）玉盘珍羞直万钱（）《行路难》4、若：非若是也（）若为佣耕（）《陈涉世家》5、使：秦王使人谓安陵君曰（）因使唐雎使于秦（）6、徒：徒以有先生也（）亦免冠徒跣（）7、以：以君为长者（）以五十里之地存者（）徒以有先生也（）课堂练习：1．下列各组句子中不含通假字的一项是（）（3分）A．将军身被坚执锐故不错意也B．为天下唱，宜多应者仓鹰扑于殿上C．卜者知其指意固以怪之矣D．辍耕之垄上岂直五百里哉2．对下列各句的句式解说错误的一项是（）（3分）A．当立者乃公子扶苏。（判断句，判断动词“乃”。）B．置人所罾鱼腹中。（省略句，“置”后省略介词“于”。）C．祭以尉首。（倒装句，“以尉首祭”的倒装。）D．君逆寡人者，轻寡人与?（反问句，说明秦王真的生气了。）“欤”，语气词“吗”；给；3、只，仅仅；通“值”；4、像；你；5、派遣；出使；6、只是；光着；7、把；凭...