班主任工作室201师德师风教导，我意识到教师事业的神圣，正如我们校长所说，"家长的嘱托重于泰山'，我牢记这份职责，用自己的双臂守护自己班上的每一个孩子，教他们学习，更教他们做人。本学期我担当三年级1班班主任，和六年级2班毕业班英语老师一职，开学伊始，感觉自己的担子好重、压力好大教学上我不敢有一丝马虎，吃透教材，找准重点、难点，为了上好一节课，让学生能更直观地感受所学的单词和句子，我制作电子教案，课件和教具。本学期我打定了三年级第四单元Whereismycar?PartCStoryTime和六年级的其次单元Howtallareyou?PartBReadandwrite，去到录播教室录课，参与了教导局组织的英语优质课比赛。我尝试利用多种教学方法，从学生的实际启程，留心调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的才能，课后专心总结上课中的突发事情，写了反思，依据总结反思写出了教学论文《谈小学英语教学中促进师生互动的策略》，并发表在CN《教研期刊》05期上面，全文收录中国知网，在优秀论文活动中荣获全国性科研成果一等奖。时代在不断的进展，学识也在一向的变更，我照旧努力学习英语，给自己充电，本学期去到合肥，加入了全国小学英语"基于语篇主题意义探究下的教学活动设计'观摩研训会，写了学习心得，我还利用业余时间，专心学习电脑学识，为教学服务，教导工作，是一项常做常新、永无止境的工作。别林斯基说过，"爱是教导的工具，也是鉴别教导的尺度';苏霍姆林斯基也说过，"没有爱就没有教导'。做好老师的前提，是爱孩子，每次面对孩子们时，都感到骄傲，我的学校位于乡镇，特殊的地理环境，造成了特殊的生源，学校多数为农村孩子，近年来，外出务工家长不断增多，留守儿童随之增多，对班上的留守孩子，需要特别关切，当作自己的孩子一样，关切他们的心理健康，每到节庆日，给孩子们买来棒棒糖等，给每个孩子拍照，手机里面大片面都是孩子的照片，我还联系在外务工的家长，让孩子和他们微信视频闲聊。以爱为桥梁，倾心教导。清渠为有活水来。只有爱阅读，常阅读的老师，才能让孩子爱上阅读，爱上学习。这学期系统地学习了《教导学》、《儿童心理学》、《班主任工作》、《教师心理素质专题》、《教师职业道德修养》等理论书籍，也读完了《教导漫话》、《让学生都爱听你讲》、《做学生爱好的英语老师》等教导书籍，正在阅读的有于洁老师主编的《教室里发生了什么》，《班主任日志》等，并且每一本书都写了读书笔记。自我成长的同时，将阅读与写作的理念结合起来，一路艰辛一路歌，作品《最美分宜金粟禅林》在"分外宜人地天工开物城'诗歌散文征文比赛中获得县里嘉奖;在中小学高效主题班会优质课说课比赛中，荣获一等奖;以《腹有诗书气自华》这篇文章加入的班主任"育人风采'表示活动中，荣获市小学组二等奖;傅娟班主任工作室的童心沙龙文章《孩子是小小的自己》被于洁老师评为二等奖;指导黄欣毅同学撰写的作文《美观的家乡》，获201*年"三项文化教导'主题征文活动二等奖。"德高为师，身正为范'，子曰：其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。"汉赋四大家'之一扬雄也说过，"务学不知务求师。师者，人之楷模也。'学生普遍具有"向师性'的心理，在教导活动中，老师的模范作用是其他教导因素所不能取代的。我梦想自己的努力，给孩子们做一个好模范。守望学生日渐成长，陪伴孩子度过难忘的学习时光，我们在一起，如此美好。班主任工作室201*-201*年度工作总结