2019-2020年九年级语文下册第二单元第8课享受生活同步练习新版苏教版一．基础知识及运用。1、给下面加点的字注音。驾驭膂力池畔相携惬意挚友答案：yù||lǚ|pàn|xié||qiè|zhì解析：注意“膂”的声母是l不是n，“畔”的声母是p不是b，“惬”不读xá，“挚”的声母是平舌音。点评：给汉字拼音，首先要读准汉字，排除方言的干扰，不可读错，注音时注意易混的声母与韵母。如b与p，j、q、x的区别，n、l的区别，z、c的区别，平舌音和翘舌音的区别，前后鼻音的区别。2、辨析形近字，先注音后组词。慢漫掠晾儒懦庞宠答案：màn,很慢；màn，漫长|lüè,掠夺；liàng,晾衣|rú,儒家；nùo,懦弱|páng,庞大；chǒng,宠爱解析：形近字声旁相同，但读音不一定相同，根据所学掌握的知识判断形近字的读音，正确的拼写，并根据形旁的不同了解字义组词。点评：给汉字拼音，首先要读准汉字，排除方言的干扰，不可读错，注音时注意易混的声母与韵母。如b与p，j、q、x的区别，n、l的区别，z、c的区别，平舌音和翘舌音的区别，前后鼻音的区别。3、先填出所缺的字，然后解释。爱不手安然无按就班百折不半途而卑屈膝答案：释，放开，放下。|恙，疾病，也借指灾祸。|部，门类。|挠，弯曲，比喻屈服。|废，停止。|躬，身体。解析：所题所填都是成语中的文字，根据知识积累判断成语，写出所缺的文字，注意根据成语意思判断字义，确定字形，不要写错别字。点评：本题关键是对成语要熟悉，学习时要多积累成语，对成语要音、形、义结合来记忆。4、给下面的多音字注音并组词。冠散划悄答案：guān，怒发冲冠；guàn，冠军|sǎn，松散；sàn，散会|huá,划船；huà,计划|qiāo,静悄悄；qiǎo,悄然无声解析：首先要判断出多音字的多个注音，根据一音一义，写出相关词语，注意不要错字。点评：多音字很多，一个音就有一个意义，学习中要了解，注意记忆。5、根据具体的语境解释加点的词语。①除了从容散步，我还喜欢骑双人自行车四处兜风。②我的确能从抚摸这些典雅的艺术品中获得真正的乐趣。③我仿佛听见荷马在歌唱，从一个营帐行吟到另一个营帐，探着步子摸索着。④我无法忘记剧场所充满的喜怒哀乐，随着剧情的发展，观众一会儿喜，一会儿悲，这位小演员也演得惟妙惟肖。答案：①此处指环绕游玩。②本文指优美而不粗俗。③指在行走中创作吟诵诗歌。④形容十分相似，同真的一样。解析：根据知识积累，了解词语的含义，在根据语句具体内容说明其表达的意义或作用。点评：在语境中词语的理解，一方面要解释本义，一方面要说明在表达句子意义上的作用。6、根据拼音填写词语。①我喜欢同风浪搏斗，驾驭坚固的小船服从于我的意志和膂力，它轻轻地掠过波光粼粼的湖面，水波使它不停地上下diānbǒ。②在我看来，每个人都有一种qiánnéng，都可以理解开天辟地以来，人类所经历的印象和情感。③每当下雨足不出户时，我会和其他女孩子一样，呆在屋里用各种办法xiāoqiǎn。④她身上散发出来的高贵神情足以xiāomǐ最大的悲哀。答案：①颠簸②潜能③消遣④消弭解析：根据所学所记，了解课文中句子的内容，根据拼音和语境判断文字，不要写错别字，比如“簸”是“草”字头，“遣”不要写成“遗”。点评：此类题不仅是按拼音写汉字，而是结合句子的内容来判断汉字，目的是要求学生注意课文中的句子以及句子中的关键字词。7、解释词语。①心旷神怡②哑然失笑③回味无穷④百无聊赖⑤身临其境⑥饱经忧患答案：①心境开阔，精神愉快。旷：开阔；怡：愉快。②情不自禁地笑出声来。哑，失笑③形容事后体会到的意味，越想越有意思。④精神上无所寄托，感到非常无聊。⑤亲身到达那种境界。⑥形容在生活中经历了很多的艰难困苦。解析：根据知识积累，了解词语的含义，直接解释即可，解释清楚词语中重要的关键字。点评：平时学习要注意积累词语，学会使用。对有些词中的本义和其它意义要注意区别。8、选出填在下列语段中空白处的词语最恰当的一项（）。创新是人类社会发展的不竭动力，是技术创新还是艺术创新，其背后都有创新者的好奇、洞见和决心在散发光芒，成功离不开机会，机会只为那些专一的创新者敞开大门。A．推动无论固然B．...