2021部编版五年级语文下册《跳水》课后作业布置一、我能读准确，写美观。ēnhuìfēnfùgāobǐnglǎnduòdǎnqièfǔchōngqīnlüèdīngzhǔhǎodǎixiāohuǐ二、请给划线字选择正确的读音。馈赠（guìkuì）踮脚（diàndiǎn）绿林好汉（lùlǜ）腋下（yuèyè）适宜（shèshì）如痴如醉（zhīchī）恰似（shìsì）参差不齐（chācī）三、比一比，组成词语。褪（_______）虐（_______）燥（_______）框（_______）澈（_______）退（_______）虑（_______）躁（_______）眶（_______）撤（_______）四、把词语补充完整，并选词填空。（____）调有序完（____）归赵千真万（____）不可（____）量玲珑（____）透应接不（____）诗情画（____）奇（____）异宝天（____）海北1．新冠病毒肆虐武汉，第一时间，来自（____）的白衣天使奔赴战场，共抗疫情。在全国人民的共同努力下，抗疫工作进行得（____）。2．你知道吗？欧洲很多国家也爆发了新冠病毒肺炎疫情，这是（____）的事。3．这次疫情的爆发，给世界各地经济发展带来了（____）的损失。五、选词填空。反响反映1．顾客们都（______）这家商店的服务态度好。2．这堂课在听课的老师中引起了强烈的（______）。推行推广3．我们要大力（______）普通话。4．任何（______）“两个中国”的阴谋，都永远不能得逞。体会体验5．同学们深深（______）到幸福生活是来之不易的。6．为了写好作品，许多作家到各地去采风，（______）生活。六、根据课文内容填空。1．《跳水》这篇课文讲了____上的人和____之间发生的故事。故事讲的是：一艘环游世界的轮船上的水手拿_____取乐，______更加放肆；又拿______取乐，摘走了_______的帽子；______爬上桅杆追____；自尊和幼稚使______丢开桅杆走向横木；这时__________机智、沉着地喝令_______跳水，______跳入海中抢救，终于使________脱险。2．课文以孩子为线索，紧扣______、______、______、______之间的联系使故事发生并发展的。七、阅读“你逃不了！”孩子一边追赶一边喊。猴子还不时回过头来逗孩子生气。爬到了桅杆的顶端，它用后脚钩住绳子，把帽子挂在最高的那根横木的一头，然后坐在桅杆的顶端，扭着身子，龇牙咧嘴做着怪样。横木的一头离桅杆一米多。孩子气极了，他的手放开了绳子和桅杆，张开胳膊，摇摇晃晃地走上横木去取帽子。这时候，甲板上的水手全都吓呆了。孩子只要一失足，直摔到甲板上就没命了。即使他走到横木那头拿到了帽子，也难以回转身来。有个人吓得大叫了一声。孩子听到叫声往下一望，两条腿不由得发起抖来。正在这时候，船长从船舱里出来，手里拿着一支枪。他本来是想打海鸥的，看见儿子在桅杆顶端的横木上，就立刻瞄准儿子，喊道：“向海里跳！快！不跳我就开枪了！”孩子心惊胆战，站在横木上摇摇晃晃的，没听明白他爸爸的话。船长又喊：“向海里跳！不然我就开枪了！一！二！”刚喊出“三”，孩子纵身从横木上跳了下来。扑通一声，孩子像颗炮弹一样扎进了海里。二十来个勇敢的水手已经跳进了大海：四十秒钟——大家已经觉得时间太长了。等孩子一浮上来，水手们就立刻抓住了他，把他救上了甲板。1．写出描写孩子“气极了”以后追赶猴子时的动词。_________________________________2．用“”画出能说明当时情况危急的句子。3．想象一下，当孩子获救后，大家会怎样说。_________________________________4．船长给我们留下了深刻的印象，你想对他说些什么？_______________________________________参考答案1、恩惠吩咐糕饼懒惰胆怯俯冲侵略叮嘱好歹销毁2、kuìdiǎnlùyèshìchīsìcī3、褪去虐待干燥框架清澈退兵考虑躁动眼眶撤退4、协璧确估剔暇意珍南天南海北协调有序千真万确不可估量5、反映反响推广推行体会体验6、轮船猴子猴子猴子船长的儿子船长的儿子船长的儿子猴子船长的儿子船长船长的儿子水手们船长的儿子船员孩子猴子船长7、1．放开张开走2．这时候，甲板上的水手全都吓呆了。孩子只要一失足，直摔到甲板上就没命了。即使他走到横木那头拿到了帽子，也难以回转身来。有个人吓得大叫了一声。孩子听到叫声往下一望，两条腿不由得发起抖来。3．孩子，别害怕，现在已经安全了，以后做事一定要小心哦！4．您的机智、果断、镇定和随机应变令人感动。您真是一个有智慧的父亲啊！