教学设计专业（学科）：体育与健康学校：延吉国际合作技术学校教师姓名：毕菲2014年11月18日地区：吉林省延边朝鲜族自治州学校：吉林省延吉国际合作技术学校教师姓名：毕菲参赛类别：文化基础课课题：健美操《红太阳照边疆》授课专业与年级：2013级英语班女生课型：新授课授课时间：2014年6月23日学生人数：22人使用教材郑厚成.《体育与健康》[M].北京：高等教育出版社，2009.6（1）：113页.教材分析本课内容选自高等教育出版社，中等职业教育课程改革国家规划新教材---郑厚成主编的《体育与健康》（北方版）第四章第三节第二课的健美操内容根据地域特征进行了教材内容的选用及处理。我校位于延边朝鲜族自治州，延吉市。学校教师中有12.7%的韩国教师，学生中有55%朝鲜族。因此选取了阿里郎组合翻唱的具有延边特色的歌曲《红太阳照边疆》。学情分析授课对象为一年级英语班女生共22人,年龄在17岁左右。健美操作为塑造形体、培养气质的有效运动具有健身、健心、审美等功能，能够充分满足中职学校女生性别特征及对于体育运动的需求。91%的学生具有性格开朗、思想解放、富有竞争心理、个性突出等特征但也存在失落感和自卑感。其中22.7%学生具有一定的舞蹈基础，13.6%的学生协调性、韵律感较差。结合以上特点进行了健美操创编，以低冲击力为主进行健美操的起步学习，逐渐加大技术难度，形成循序渐进的教学过程。教学目标知识目标：1.了解健美操起源国、英文名称及作用2.了解健美操的运动特点、表现形式及活动规律。能力目标：1.掌握4个八拍健美操基本动作和身体素质锻炼基本方法。2.在教师引导下创编队形。情感目标：1.通过展示活动引导学生正确欣赏、评价他人，不吝惜自己的赞美。2.体验通过与他人合作共同努力而获得成功的快乐与喜悦。教学重点动作的掌握和规范教学难点音乐与动作的协调教学关键一拍一动，进行分解动作的讲解并反复练习。教学方法模仿法、微课示范法、提问法、、知识归纳法、分解教学法、分组教学法、镜面示范法、自主探究法、互助学习法、团队合作法等教学环境及资源准备场地：体育馆器材：矿泉水瓶、音响教学过程时间项目教育内容教法与指导学法与组织教育渗透各就位课前2分钟1分钟1.音乐整队音乐《牛仔很忙》2.课堂常规：1.师生问好2.宣布上课3.体委报告出席人数4.宣布本次课的任务随音乐做脚跟前点地加摆肩动作，找到自己集合的位置等待上课。当音乐结束后队伍集合完毕。1.教师提前到场地准备与检查器械2.接受体委报告，师生行礼问好3.安排好课前事物要求：1教案齐备2服装整齐3声音洪亮清晰组织：四列横队XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX▲1.体委课前检查人数2.体委向老师报告人数要求：队伍整齐精神饱满行礼标准声音洪亮养成学生自主进入课堂的行为习惯，从而形成学生学习的主动性。稳定学生情绪集中注意力礼仪教育预备6分钟1.你能听懂吗？原地间三种转法（英文口令）使用多媒体展示英文口令写法2.兴奋起来吧！跑步与反向跑练习原地进行高抬腿、后踢腿跑3.High起来！伴随音乐敲打节奏《WeWillRockYou》立正：attention向左转：leftturn向右转：rightturn向后转：aboutturn充分热身要求：声音洪亮；发音标准；预令动、令清晰。顺时针自转观察每一名同学，帮助其跟上节拍完成动作随体委进行蛇形走将手中的矿泉水瓶放入收纳箱中，成2列横队站好。要求：整齐、有序、安静模仿老师的敲打节奏练习踏步、开合跳、蹲起等步伐进行律动增加了学生的词汇量，还有效的激发了学生上课的兴趣。设计收集器材，有序站队是为了养成学生做事有始有终的行为习惯。嗙！33分钟起跑一、理论知识1.提问:健美操的发源国是哪？2.教师领读健美操英文名称。Aerobics3.健美操的功能。包括美体塑形、培养气质、培养乐观向上的心态、发展正确的审美。健美操具有健身、健心、审美等作用。使用多媒体展示二、完整示范1.在音乐伴奏下进行创编操8个八拍的完整动作展示2.明确动作规格富有弹性、张力、节奏感。使用微课视频播放与学生共同分析动作特点。课后将微课上传至学习网共享。。三、分解教学使用微课播放同方向分解示范与现场镜面示范相结合，且教师进行巡回指导。第1个八拍第1个八拍完整动作练习3遍...