《双手向前投掷实心球》教学设计一、指导思想：本课以“健康第一”为指导思想，以“教师为主导、学生为主体、快乐为主题”新课程标准的基本理念为依据。坚持以学生发展为本，激发学生的学习兴趣，提高学生自主探究能力，培养良好的锻炼习惯。通过教学使学生在学习的过程中互相合作、共同探究、体验成功的乐趣。让学生在参与中培养学习能力，在游戏中掌握锻炼方法，合作中体验成功乐趣。学习过程体现学生的自主、探究与合作，让学生的思维与活动相结合，真正创设民主、平等的师生关系和融洽的学习氛围。二、学情分析四年级的学生性格比较活跃好动，农村学生对于新鲜事物更是充满好奇。全班学生的身体素质平均发展，没有两级分化的严重现象；整体腰腹肌和上肢力量比较薄弱，在向前抛实心球项目中，不能全部发挥力量。因此本节课从出手高度来入手，解决学生向前抛实心球靠自身力量不够远的实际问题。三、教学目标知识目标：让学生了解双手向前投掷实心球的基础知识。技能目标：让学生初步建立双手向前投掷实心球的动作技术概念，通过教学来发展上肢、肩带、腰腹及下肢的肌肉力量。情感目标：培养学生在学练中养成积极思考、勇于创新、主动参与的习惯，培养学生在运动中注意安全的意识，增强自信心，增进团体合作意识。四、教学重难点：教学重点：双腿蹬地、送髋展胸、双臂挥掷教学难点：上下肢的协调性五、教学设计思路本课以“设疑――体验――解疑”为主线进行教学，在教学内容的安排上，首先设计了“跑迷宫”来激发学生的好奇心理，接下来又引出炸碉堡游戏充分调动学生的学习热情，以饱满的热情、积极主动的参与到本课的主题“双手向前投掷实心球”练习中去，最后乐趣延伸“绕球跑”游戏发挥集体的智慧，培养学生的团体合作意识。在自主学练的过程中，让学生通过探究的方式参与多种投掷实心球的练习。探究学习：学生自主学练投掷实心球，教师通过学生的练习，提出投掷实心球有哪些常用的方法?哪一种方法投的较远?让学生分组讨论、交流、总结，并在组长的带领下进行尝试性练习。通过教师的启发、引导每位学生以饱满的热情，积极的姿态，投入到学练中，使学生在玩中学、学中玩，享受到在运动中做主人的快乐，并通过玩来达到掌握双手向前投掷实心球动作技能的目标。通过学生创造性的学习，激发学生的运动兴趣，培养学生在学练中养成积极思考、勇于创新、主动参与的习惯，增强自信心，增进团体合作意识。《双手向前掷实心球》教案课题：双手向前掷实心球教学目标：知识目标：让学生了解双手向前投掷实心球的基础知识。技能目标：让学生初步建立双手向前投掷实心球的动作技术概念，通过教学来发展上肢、肩带、腰腹及下肢的肌肉力量。情感目标：培养学生在学练中养成积极思考、勇于创新、主动参与的习惯，培养学生在运动中注意安全的意识，增强自信心，增进团体合作意识。教学重点：双腿蹬地、送髋展胸、双臂挥掷教学难点：上下肢的协调性教学过程教学内容教学活动教法及要求时间激发阶段课堂常规1、体育委员集合整队，检查人数。2、师生问好！3、宣布本课的学习内容，揭示目标和要求。4、安排见习生。△××××××××××××××○○○○○○○○○○○○○○要求：学生服装整齐，精神饱满，动作快、齐、静。2′慢跑跑迷宫：正反螺旋型慢跑。1、教师以热情的语言激发学生慢跑前进.教法：教师带领学生一起跑，学生要一个一个紧跟着。要求：慢跑秩序好，跑完后按原来顺序站好。2′热身活动双人操（4×8拍）双人压肩拉臂运动腹背运动弓步压腿踝腕关节活动△××××××××××××××○○○○○○○○○○○○○○教法：1、让学生上来配合老师示范并练习。2、教师口令,学生练习要求：学生注意力集中，能跟着老师一起练习,身体充分活动。4′激情引趣炸碉堡游戏炸碉堡游戏组织学生进行“炸碉堡”游戏。××××→××××○○○○△教法：练习时让学生思考问题，同学们在练习中采用了哪几种双手投掷的方法。哪一种双手投掷方法投得更远，更准？要求：注意练习安全10—12′学习探究学习双手向前投掷实心球1、双手向前投掷实心球2、练习中思考探究：投掷时的用力部位及用力顺序。3、双手...