大班美术教案《图形变变变》大班美术教案《图形变变变》1一、活动目标1、在幼儿的观察、教师的指导下，让幼儿学会运用各种图形进行拼贴画。2、培养和发展幼儿细致的观察力和丰富的想像力、创造力，提高幼儿对美术活动的兴趣及大胆作画的能力，体验美术活动的快乐。二、活动重难点重点：选取图形进行拼贴画。难点：按要求喷刷画。三、活动准备1、A4白纸人手一张、各种图形图片、旧报纸等2、范例作品，范画两张3、装图形的盘子4、魔术帽、魔术盒5、多媒体课件四、活动过程1、教师和幼儿一起唱图形变变变歌曲，调动幼儿的情绪，谈话激发兴趣，引出课题。教师："刚才我们一起唱了歌曲图形变变，今天我们的小朋友就来当魔术师看能变出什么？__今天老师要带大家去魔术王国看一看，魔术师会变出哪些物体。去魔术王国时，我们要会说魔术王国的咒语，才能进去，请小朋友们和我一起学习咒语：乌拉乌拉变，乌拉乌拉变。"加上动作。（幼儿和老师学习咒语）---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---2、带幼儿进入魔术王国，利用多媒体引导幼儿回顾对图形的认识，观察图形组合变化。1）幼儿闭上眼睛说咒语两次，教师趁机戴上魔术帽扮演魔术师。2）幼儿睁开眼睛，已经来到魔术王国。教师自我介绍："小朋友们好，我是魔术王国的魔术师，欢迎你们来到魔术王国。"（小朋友向魔术师问好）3）播放课件，引导幼儿认识变魔术需要用到的道具。（图形、魔术盒）4）师幼齐说出图形的名称。教师："现在，我要给你们变魔术了，你们可要仔细看，我用什么图形变成了什么？"5）教师变魔术，幼儿说咒语（两个圆形和三角形变成小鸡）6）再变魔术（图形拼贴：用半圆形和长方形拼出了蘑菇，三角形和正方形拼出了房子等）7）幼儿交流：如果你是魔术师，你想变出什么？请个别幼儿发表意见。3、幼儿自主探索，教师参与到各组，适时指导。（播放轻音乐）教师："小朋友已经准备了各种各样、大小不同的图形，你想变什么，自己动手变一变吧。等会我们要比一比，哪些小魔术师能安静变魔术，变出和老师变得不一样的物体来。"4、引导幼儿相互欣赏作品、相互交流。5、总结、离开魔术王国。活动反思：通过本次活动，幼儿掌握了不同平面图形的特征，并能说出相应的图形名称，能在不同的图案中找出不同的图形并学会计数。再通过自己动手拼图，更加进一步掌握了图形的特征。活动过程中，老师先出示不同的图形，让幼儿辨认小结不同的图形特征，再集中展示。又在机器人的图案中辨认计数，最后又通过拼图来进一步掌握图形的特征。整节课程，思路清晰，设计完整，气氛活跃，效果较好。但还有太多的不足之处：1、ppt课件的制作不熟悉，方法老套。2、语言不够亲切，缺乏亲和力。3、幼儿动手操作粘贴时间较长。4、缺乏了鼓励孩子的语言。5、启发幼儿动手操作练习之间没有衔接的语言。---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---大班美术教案《图形变变变》2活动目标：1.学习及认识各种基本图形宝宝，并用各种图形拼成一幅画;2.激发幼儿的想象力，创造力和动手能力。3.会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。4.感受绘画的趣味性，体会创作的快乐。活动准备：1.将色彩卡纸剪成大小不同的各种形状;2.糨糊、水彩笔或者油画棒;3.视频转换仪、视频素材。活动过程：一、导入我的小手拍一拍(拍拍拍拍拍)，我的手指弯一弯(弯弯弯弯弯)，我的手指弹一弹(弹弹弹弹弹)，我的小手放放好(放放放放好)。二、视频展示1.基本图形宝宝展示师：小朋友，首先复习一下上一节课我们学过哪些图形，我们啊，一起来看一看是哪些图形宝宝呢?提问：有哪些图形宝宝呢，看看小朋友都认识不?幼儿：有正方形宝宝、圆形宝宝、椭圆形宝宝、三角形宝宝、半圆形宝宝、长方形宝宝师：小朋友回答得真是棒。小朋友，你们知道吗?这些图形宝宝啊!它们还会变魔术呢?它们在一起还能组合成更多的图片，小朋友想不想看一看这些图形宝宝都变成了什么样的、漂亮的图画呢?幼儿：想2.图形创意画展示师：好，小朋友，那我们今天就一起来学习图形宝宝是怎样变成一幅漂亮的图画的。来，我们一起来看一看，小朋友...