《现代教育科学.中学教师》征稿启事《现代教育科学.中学教师》征稿启事作者：来源：《现代教育科学·中学教师》2022年第04期《现代教育科学·中学教师》双月刊，由吉林省教育厅主管，吉林省教育科学院、吉林省教育科研管理学会主办，部省级教育理论期刊；是全国独家中学教师发展专业杂志。主要面向全国中学教师与相关教育科研和行政管理者，以刊载中学教师教育教学工作中的应用研究和实践经验为重点内容，倡导学术理论观点的创新性与实用性的科学统一，力求理论指导与实践工作的有机结合，推进中学教师的教育理论素养和教育实践能力的提升与进步。《中学教师》2022年全新改版，创设四大内容板块。旨在引领教师专业发展，聚焦教育教学热点，关注教师健康成长，展示教师光辉人生。诚挚欢迎广大读者踊跃投稿。●学校管理板块：学校管理中的政策法规、先进理念、科学方法、优秀经验、实践规律的学习探索。栏目设置：名校之光、管理纵横、校长视点、教育时评●教师发展板块：优秀教师的成才之道、班主任工作指导、教师专业素质提升、教师成长进步感悟。栏目设置：教师专业化、班主任之窗、教育随笔、教师心语●教育理论板块：中学教育相关理论问题的创新性研究，探讨具体指导教师实践工作的理论内涵。栏目设置：创新理念、课程研究、课改论坛●教学研究板块：研讨教学内容及教学方法的有效创新，总结科学教学规律，宣传先进实践经验。栏目设置：课堂新探、学科教研、评价与考试《中学教师》诚邀稿件：2000-6000字为宜。稿件请发入本刊电子邮箱，同时提供作者如下详尽信息：姓名、出生年、性别、籍贯、单位全称、职务、职称、邮编。《中学教师》所发表文章，均进入“中国知网”（CNKI）等全国权威学术期刊网络检索系统全文备查。《现代教育科学.中学教师》征稿启事作者：来源：《现代教育科学·中学教师》2022年第04期《现代教育科学·中学教师》双月刊，由吉林省教育厅主管，吉林省教育科学院、吉林省教育科研管理学会主办，部省级教育理论期刊；是全国独家中学教师发展专业杂志。主要面向全国中学教师与相关教育科研和行政管理者，以刊载中学教师教育教学工作中的应用研究和实践经验为重点内容，倡导学术理论观点的创新性与实用性的科学统一，力求理论指导与实践工作的有机结合，推进中学教师的教育理论素养和教育实践能力的提升与进步。《中学教师》2022年全新改版，创设四大内容板块。旨在引领教师专业发展，聚焦教育教学热点，关注教师健康成长，展示教师光辉人生。诚挚欢迎广大读者踊跃投稿。●学校管理板块：学校管理中的政策法规、先进理念、科学方法、优秀经验、实践规律的学习探索。栏目设置：名校之光、管理纵横、校长视点、教育时评●教师发展板块：优秀教师的成才之道、班主任工作指导、教师专业素质提升、教师成长进步感悟。栏目设置：教师专业化、班主任之窗、教育随笔、教师心语●教育理论板块：中学教育相关理论问题的创新性研究，探讨具体指导教师实践工作的理论内涵。栏目设置：创新理念、课程研究、课改论坛●教学研究板块：研讨教学内容及教学方法的有效创新，总结科学教学规律，宣传先进实践经验。栏目设置：课堂新探、学科教研、评价与考试《中学教师》诚邀稿件：2000-6000字为宜。稿件请发入本刊电子邮箱，同时提供作者如下详尽信息：姓名、出生年、性别、籍贯、单位全称、职务、职称、邮编。《中学教师》所发表文章，均进入“中国知网”（CNKI）等全国权威学术期刊网络检索系统全文备查。