武汉市在校大学生对就业问题的认识2022年04月武汉市在校大学生对就业问题的认识浅析文/杜良真摘要：在校大学生调查结果的基础上通过对他们的预期收入、地区选择、以及对“蚁族”的看法等分析，当代大学生就业存在的困境以及与他们对就业的认识存在的偏差及原因。关键词：武汉市；在校大学生；就业问题；偏差中图分类号：G473.8文献标识码：A文章编号：1016-4117（2022）04-0201-02科教纵横一、调查背景及方法近几年，随着经济逐渐复苏，当代大学毕业生的就业人数也在逐渐回升。找到一份工作已不再是问题，但一份好的工作仍然竞争激烈。本次调查的主要目的在于通过在校大学生对当前的就业形势的认识分析，了解他们对就业问题认识上产生的偏差及原因。调查采取分层抽样的方法，调查对象为武汉市大学城中的400名在校生以及40名毕业生。一共发放问卷400份，回收373份，有效问卷369份，有效回收率为92.3%。二、在校大学生对就业问题的认识大学生的就业期望也可以理解为大学生的择业观、就业观，这属于形成蚁族的重要微观原因之一。调查表明：1、在校大学生预期收入仍然偏高在校大学生的期望收入在3000—5000元之间的比例约占总数的49.7%。而根据麦可思研究院公布的2022年大学生就业报告的数据，2022年“211”院校本科毕业生半年后月薪为2756元；2022年非“211”本科院校毕业生半年后月薪为2241元可以看出：在校大学生的实际收入要远低于预期收入。这也反映出了在校大学生对就业情况的认识上存在一定的偏差。2、大部分在武汉市就读的大学生更愿意毕业后在二线城市发展根据数据可知，毕业后选择在二三线城市发展的我校大学生占调查总数的55.6%。随着就业竞争压力的不断加大，使得大多数在二线城市就读的大学生选择了二线城市作为发展的基点。在调查中我们还发现，在校大学生独生子女中在毕业后选择在北京、上海等一线城市发展的占了46%，而这一比例在非独生子女中仅仅占25%，说明成长的家庭环境对当代大学生就业的城市选择仍然有一定的影响作用，大多数的独生子女由于家庭条件的原因更愿意选择去一线城市发展。生提出不同的要求，使所有学生通过实验课都能适应课程进度。三、实验教学的改革设想在实验教学过程中，按分层的思想逐步深入实践过程，可以把每个实验内容分为了解实验的目的、将所学知识应用到实验中、把实验中掌握的知识引伸到实际问题的解决三个步骤。（1）第一步了解实验的目的。实验目的主要是了解通过该实验可以解决什么问题，需要掌握什么知识，在实验之前提出一些问题进行逻辑上的思考。（2）第二步将所学知识应用到实验中。根据所学所掌握的知识对实验课题进行分析，并编程实现，针对学生编程过程中遇到的问题与他们一起分析原因，为了增强学生对程序的理解可以在程序中设置一些故障点，让他们自己调试通过。（3）第三步把实验中掌握的知识引伸到实际问题的解决。根据本次实验内容，让学生自己提出学习或日常生活中遇到的与此实验类似或相近的问题并编写程序调试通过，加强学生们对该知识点的理解。结语：本文结合教学过程中的实际情况，对以往在教学中普遍存在问题进行改革方式的思考，提出了一种以分层次模式为基础的教学方案。经过在教学实践中的验证，这种模式的实施促进了学生在学习过程中对所学知识进行进一步研究，使得学生能够真正达到手脑并用，促进他们对实验过程中遇到的问题进行探索，极大地调动了学生学习的热情，能充分发挥学生的主观能动性，取得良好的教学改革效果。作者单位：军事交通学院基础部参考文献：[1]孙连云.关于提高程序设计类课程教学效果的新探索[J].农业网络信息信息教育,2022(8):111.[2]戴大蒙.程序设计类课程层次型教学模式的研究与实践[J].中国成人教育,2022(9):119.2022.04201本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除------本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---