中小学财产物资管理存在的问题摘要:随着我国经济的高速发展，对教育事业的投入也在持续的增长。各中小学的办学条件有很大的改善，这对学校财物管理提出了新的要求。做好财产物资管理，一方面实现物尽其才，发挥其应有的价值和作用；另一方面，强化财产物资科学合理的运用，达到压缩学校运行成本的目的。基于上述两方面的原因，本文就中小学学校财产物资管理存在的问题以及解决对策进行分析和研究，旨在全面提高财产物资管理水平，提升办学效能。关键词:中小学;财产物资管理;问题与对策中小学财产物资管理对提升办学水平有着极为重要的作用。一方面，学校的日常运行需要成本的消耗，做好财产管理可以更好的发挥财产的经济效益，实现学校运行成本的控制。另一方面，学校财产物资如何使用，关系到这些财物内在价值的发挥，强化物资管理，可以充分的发挥物资本身的功能，从而将物资的教育效益最大化。一、教育现代化背景下中小学校物资配置呈现新情况在教育现代化背景下，各中小学校不仅校舍焕然一新，校园环境进一步美化，教育教学装备也逐步实现数字化、智能化，特别是2016年7月教育部出台《关于新形势下进一步做好普通中小学装备工作的意见》（教基一[2016]3号文件），各校纷纷将“智慧校园”建设列入学校“十三五”发展规划的重大目标，中小学校物资配置出现了新的情况，具体有三个“新”。1．学校硬件设施换新貌在“十一五”“十二五”期间，随着国家和地方政府对教育投入的不断增加，与十年、二十年前相比，现在的学校已经没有破旧校舍，更没有什么危旧房子，每一所学校里里外外，面貌一新，都是红墙粉瓦，窗橱明净；绿荫婆娑，鲜花四季；鲜亮的跑道，碧绿的草坪，学校更像一座座漂亮的花园。教工之家里面的高档健身器材超过一般的健身房。教室里的课桌椅都根据不同年段学生身高量身定做，并随时可以调整。2．大量电教设备展新姿校长们认为：教育现代化就是教育理念、教育方法和教育设施设备的现代化。加快教育装备的更新换代，有利于占据教育教学的制高点。据我们的调查，到“十二五”末，余姚市中小学校都成为现代化达纲学校。目前，各校又积极探索“智慧校园”建设，开始新一轮的投入，对现有教室进行多功能技术改造，以适应学生学习需求。推进宽带网络校校通，实现校园无线网络全覆盖。按照标准建设实验教学和音体美装备和场所，还建设和改造综合实验室、特色实验室、创新实验室，学科功能教室、教育创客空间等教育环境。电子书包、电子白板、电子图书阅览室、微格教室正在逐步普及，以云计算、物联网、虚拟现实及大数据等为代表的新兴信息技术在教育中广泛应用，促进了教育模式、教学方法和办学方式的转变。3．学校安保设施上新台阶学校把校园安全工作放到首要位置，防火防灾防盗等必须的设施设备配置齐全，高清探头遍布校园的各个重要部位，一键式报警装置都安装到位。学校门卫上班时间穿戴九件套上岗，师生的活动全在监控范围，连食堂炊事人员的工作情况也一目了然。二、目前中小学财产物资管理存在的问题及原因尽管教育行政部门和校长们都十分重视教育现代化装备与资源的配置，但是，根据我们的调研，现阶段中小学财产物资管理方面，从监管和使用层面都存在不少困难和问题：1.学校层面重购置添置轻管理使用。随着各级政府对教育教学投入的不断增加，给学校办学条件的改善带来契机，添置了大量的设施设备，而且数量多、金额大。但是，一些学校领导财务观念淡薄，重教学管理、轻财物管理，对财物工作不够重视。学校的民主理财小组只在年末时理财，也仅仅是看看账本，从不检查学校物品使用情况。2.管理人员重设施达标轻登记管理。学校为迎接各级各类检查和达标验收，应急添置了相应的设施设备，但由于具体负责财产物资的管理人员缺乏足够的责任心、基本业务技能和管理经验，对学校种类繁多又变动频繁的财产物资疏于登记管理，往往出现严重的混乱状态。由于配套的培训管理没有跟上，学校又缺少相应的技术和人才，致使许多添置的设施设备处于闲置状态，没能发挥应有的教育功能，造成了极大的浪费现象；多数后勤人员不懂得常见设备设施的维修和保养，连多媒体的灯泡更换、灭火...