基于修购专项电子信息综合实验平台建设摘要：以教育部修购项目为契机，深入研究新形势下轨道交通的迅猛发展对人才培养的要求。以培养具有创新意识的高质量应用性人才为目标，广泛整合资源，搭建满足不同专业不同层次需求的新型电子信息综合实践平台，并以此平台为基础，全方位构建实践教学新体系，创新实践教学模式和激励机制。Abstract:Usespecialitemsforrepairandpur-chaseasanopportunitytodeeplyresearchthedemandfortalentsunderthenewsituationwiththerapiddevelopmentofrailwaytraffic・Withcultivatingthehigh-qualityappliedtalentswithinnovationasgoal,widelyintegratingresourcesandsettingupakindofnewtypedexperimentplatformofelectronicinforma-tionthatmaymeetneedofallkindstalentofdif-ferentmajorsanddifferentlevels・Basedontheplatform，constructinganall-directionednewprac-ticeteachingsystem,andirmovotingpracticeteach-ingpatternandincentivesystem・关键词：修购专项；电子信息；实验平台Keywords：specialitemsforrepairandpur-chase；electronicinformation；experimentplat-form中图分类号：TM933文献标识码：A文章编号：1006-4311(2012)32-0254-030引言修购专项资金是国家用以改善高校办学条件的一种基础性专项资金，用于解决高校发展中的热点、难点问题［1］。中国轨道交通的迅猛发展给西南交通大学峨眉校区校带来良好的发展机遇，以电子信息为核心的新技术、新设备在各行业中的广泛应用，也对人才的素质和能力培养提出了新的要求。通过深入研究新形势下人才培养的新要求，我系以教育部修购项目为契机，在对铁道电气化、电力机车专业实验室进行重点建设的同时，也对现有的电子信息实验室进行了改造，搭建出满足不同专业不同层次需求的新型电子信息综合实践平台，取得了良好的教学效果。1转变思想观念，明确了以“资源建设”为理念的指导思想近年来，随着轨道交通的发展，以电子信息技术为核心的综合补偿、智能化检测、大功率矢量控制等新技术、新设备应用层出不穷，系统集成概念不断加强，这些对人才培养提出了新的要求：要求电子信息专业之外的其他专业了解或掌握电子信息相关知识和技术；要求学生具备较强的从基础到专业知识的综合应用能力；要求学生具有较强的创新意识和较好的协作能力。为此，我们对新形势下的轨道交通人才培养方案进行研究，进一步明确了实验室在人才培养中所发挥的作用，实现了电子信息实验室建设理念的四个“转变”，即从机房建设向资源建设转变；从单个实验向系统型实验转变；从实体实验室服务向虚拟实验室服务转变；从验证和考核向兴趣培养和研究创新转变，明确了以“资源建设”为核心的建设理念。以“资源建设”为核心的建设理念，突破了传统实验室根据课程要求购置实验设备，安排实验内容，验证理论知识的单一实验教学功能，以资源提供为目标，力求打造成为学生实践能力的培养基地；学生探求知识、激发创新意识的活动场所；学生运用知识解决问题的实践园地；青年教师教学、科研实践能力的提升中心；对外培训及学科竞赛的交流点。实验室的功能被扩展，包括本科生、研究生、教师等在内的更多的人员将从中受益。2广泛整合资源，优化实验室环境，打造新型电子实验大平台我系电子信息专业实验室以前是由自动控制原理及EDA两个独立的实验室组成，其中自动控制原理实验室主要完成《自动控制原理》及《可编程控制器》两门课程的实验；EDA实验室主要完成《单片机》、《DSP》、《EDA》三门课程的实验。随着电子技术的不断发展，原有的实验室设备陈旧，所开课程种类较少，严重影响到电子信息专业学生的就业竞争力。近两年来，在对电子信息行业前沿技术发展及应用进行深入调研的基础上，教育部和学校投资了近百万元资金，购置了Lab-view、proteus、频率特性测试仪、数字存储示波器、嵌入式系统等高端软硬件设备，建成了proteus网上虚拟实验室、电子测量技术、虚拟仪器、嵌入式系统四个实验室，补充和更新了DSP、自控原理实验室设备，并同已有的EDA、单片机、可编程控制器实验室进行整合。同时，对实验室进行环境改造，主要包...