荥阳三小“2+1项目”实施方案“2+1项目”是教育部为了落实全面发展的教育方针，推动学校艺术教育改革与发展的一项重要工程项目。其含义是通过学校组织艺术教育活动，让每个学生在九年义务教育阶段中都能较好地掌握一项艺术技能。根据《“艺术2+1项目”的实施方案》的文件精神，从本学期起我校将全面实施“2+1项目”实施工作。结合我校实际情况，特制定本实施方案：一、指导思想切实贯彻《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》，坚持“促进每一个学生健康、和谐、全面发展”的教育理念，落实全面发展的教育方针，积极开展艺术教育活动。倡导“我欣赏、我创造、我成功”的艺术思想，开展丰富多彩、灵活多样的艺术活动，让学生根据自身特长融入活动，引导学生发现美、创造美、展示美，培养学生乐观向上的生活情趣，形成健全人格，让每一学生都幸福地成长。二、实施目标尊重学生差异与教师有效指导和结合，整合学校、社会、家庭资源，让每一名学生都能选择与自己兴趣、爱好相适宜符合自身素质特点的“艺术2+1项目”。三、内容与对象实施“艺术2+1项目”，就是让每一个学生能在小学阶段学习掌握一项艺术特长。我校的艺术教学历來得到家长、社会的肯定，我们也要充分挖掘，选择合适的艺术内容让学生得到熏陶和发展。实施对象：1-6年级全体学生。四、实施原则1.全面发展原则。以促进学生全面发展，树立终身教育为原则。根据学生的发展需求，系统地设计能切实提高学生艺术技能的内容和方法体系，有效开发艺术教育功能。2.激发主体原则。以生为本，引导激发学生参与艺术活动的积极性，通过活动积累和磨炼，长见识、得乐趣，从而艺术技能，提高艺术水平。3.特长发展原则。进一步拓展教育的空间，以目标构建内容，促使学生发展特长，学校发展特色，从而建设有特色的艺术教育课程体系，提升教育质量。4.同步发展原则。以提高艺术教育师资的专业水平和教育能力为先导，面向全体学生，满足广大学生完善人格、学有专长、技能发展的要求，并满足个休选择发展和心智水平提高需求，开展师生互动,坚持教学相长，促进师生的共同发展。5.内外结合原则。应以校内教育为主阵地，充分发挥校外教育的独特功能，促进校内校外教育的有机结合，密切配合家庭教育和社区教育，努力创建良好的课外教育环境。五、项冃设置结合小学生善于模仿，对新鲜事物兴趣强，有针对地选择“艺术2+1项口”，让学生的特长更长，打造学校艺术特色品牌，将成为“艺术2+1项目”选择的致力点。自选项口：口琴项目指导老师：孙芳宋海宁杜艳梅六、实施步骤1.准备发动阶段成立领导小组；学习文件；艺术组通过问卷调查汇总学生的艺术特长。确立艺术教师的辅导项着手制订各项实施计划，并对全校师生做宣传发动工作，为下阶段的活动做全面准备。2.试行修止阶段启动具有实效特色的“艺术2+1项冃”运行体系，根据项口，进行整体推进实施，做好学生阶段性认定统计，并通过实践对实施方案进行修改，为推广打基础。3•总结推广阶段对实验的成果进行理性化的思考，并形成文字，促使“艺术2+1项口”的运行进入良性化循环的轨道。七、组织领导1.领导小组为全面指导我校艺术2+1项目的实施，制定有效的制度和措施，加强管理，合理协调，特成立我校艺术“2+1”项冃实施领导小组。组长：张振敏副组长：徐广杰谷秀琴聂志莲组员：崔丽红二至六年级各办公室主任2.指导小组为有针对性的指导艺各项目的具体实施，培训组织教师的指导能力,成立我校艺术“2+1”项目实施指导小组。艺术类别：音乐组长：孙芳组员：音乐教师及各级副班主任八、成绩认定1.认定方式。A.学生本人现场表演、创作和测试，按有关标准进行认定；B、凡参加校级以上艺术类竞赛（含校级），获得前六名，或获得艺术类考级证书的学生认定为优秀。2.认定等级。认定分为优秀、合格两个等级。3.学生在获得“2+1项口”认定后，学校将颁发认定证书，班主任要立即将该生的认定结果填写在学生成长手册中。4.学校每年将全体学生“2+1项口”的结果整理汇总，存放归档，汇总上报工作由艺术教师负责。5.为促进学生对“2+1项冃”的关注，并终身受益，班级要在学习园地内张榜公布每名学生...