小学五年级英语说课稿最新范文合集2022新课程强调从同学的学习爱好、生活阅历和熟悉水平动身，提倡体验、实践、参加、合作与沟通的学习方式和任务型的教学途径到达进展同学对语言的综合运用能力。下列是我收拾的学校五班级英语说课稿，希翼可以提供应大家举行参考和借鉴。学校五班级英语说课稿范文一：Whatwouldyoulike一说教材：新英语课程规范指出，根底教导阶段英语课程的总体目标是培养同学的综合语言运用能力。而综合语言运用能力又以同学语言技能、语言学问、情感态度、学习策略和文化意识五个方面的综合素质为根底。《新课标》提倡任务型教学模式，即让同学在教学活动中参加和完成真切的教学任务，从中体验学习的高兴。因此我采纳“任务——探索——制造”型教学办法，让同学在好玩，开放式的语言环境中，学会观看，思量，研究和总结，在“用”中进展思维能力、创新意识和各种语言应用能力。我说课的内容是第十一课的第一课时。这是一节情景对话课，围绕“征询意见”这一日常用语绽开。在第三课中，同学已经能用“wouldyoulikesome…?”举行咨询。能听懂会说chicken，pop,milk,asandwich。本课时的教学内容为用“Whatwouldyoulike?”举行征询意见。按照这一支配和同学的整体熟悉水平，从学问教学、能力培养等方面考虑，我确立本课时的教学目标为：1、学问目标：能听懂会说Imhungry.Whatwouldyoulike?Yes,Idlike……2、能力目标：听懂会说hamburger、Frenchfries、pizza、pop。3、情感目标：能运用所学句型举行对话表演和口语交际，激发同学学习英语的爱好，培养同学的英语学习能力。4本课时的教学重点是：能听懂会说Imhungry.Whatwouldyoulike?No,Idlike……听懂会说hamburger、Frenchfries、pizza、pop。教学难点是能用“Whatwouldyoulike?”征询别人意见以及hamburger,Frenchfries的正确发音。5学情分析：因为同学已学过类似的对话，我决定以对话的形式讲授新学问。6教具预备：录音机，卡片，多媒体二教学办法：研究法，讲授法，演示法，练习法三教学程序：为实现以上目标，我是这样设计教学过程的：(一)、Warmingup1、Singsomesongs.2、Playagame.迅速展现食物图片，做问答。(通过唱唱、问答的形式，不仅吸引同学的注重力，调动乐观性，而且营造了学习英语的气氛。同时也为本课的教学作了学问的铺垫，构建了学问表象。)(二)、Revision(紧接着老师摸着肚子，作饥饿状)引导同学一起说出Imhungry，围绕展现的图片迅速对话。(以对话的形式，唤起同学的记忆，使同学娴熟运用旧知，同时对Imhungry举行了渗透。)(三)、Presentation1、依次展现somebread、somejuice的图片。T:Wouldyoulikesomebread?S:Yes,please2、T:Imthirsty.(老师作干渴状，引导同学边做边说Imthirsty.)T:Wouldyoulikesomejuice?S:Yes,please.T:Hereyouare.通过已把握的句型新授hamburger,Frenchfriespizza,pop。(利用旧知，在已娴熟了的交际语境中学习新单词，同时配以相应的图片，加深了对单词的理解，也降低了难度。并即使由师生操练转向生生操练，由仿照提高到运用，这合乎同学的认知逻辑。)3、(展现以上四幅新授图片)Makeoutsomedialogues.(将单词融进有实际意义的对话中，充分表达在交际中教，在运用中学的理念，通过这种方式便于同学的理解和运用。)4、(请一名较突出的同学引导作干渴状)：S:Imthirsty.Iwanttodrink.T:Whatwouldyoulike,please?S:Idlikesomepop,please!(老师作饥饿状)：T：Imhungry.Iwanttoeat.S:Whatwouldyoulike,please?T:IdlikesomeFrenchfries,please!(在说的过程中予以图片加以协作，协助理解;由仿照到练习，反复刺激同学的感官，增加同学对新知的理解和运用。)(四)、Practise1、Listentothetapeandreadafterthetape.2、Actoutthedialogue.(在听读的过程中培养同学良好的学习习惯，通过演演的形式让同学在情景中练习到达把握的目的。)(五)、consolidation1、Makeasurvey.2、Whosthebest?(师生示范表演为同学提供一个可操作的模式，以任务型的活动方式，通过合作学习，并予以评价知道，给同学提供平等的说英语的时机，鼓舞同学在比赛中学，这样既制造了轻松开心、自然和睦的课堂氛...