上海市普雄学校优秀年级组、优秀班级学期考核方案（2009）一、指导思想认真学习和落实《关于进一步加强中小学班主任工作的意见》及《中小学班主任工作规定》的文件精神，通过综合考核评估，激励年级组长、班主任进取竞争、开拓创新，形成优良班风、学风，促进全校优良校风、学风的形成，达到提高教育质量、提升办学水平、建设和谐校园的目标。二、考核原则1、坚持激励、导向原则。能够激励年级组长、班主任热情、主动、积极、创造性地开展工作；能够引导年级组长、班主任明确工作目标、任务、工作的着力点和侧重点。2、坚持客观、公正原则。实事求是、客观公正地评价年级组长管理的年级组工作、班主任管理的班级工作，以考核过程的公正性、考核手段的科学性、考核结果的客观性，来保证考核的可信性和可行性。3、坚持实效、可测原则。着重考核年级组、班级管理的实际效果，注意考核内容的可测性和考核推进的可操作性，对各项考核内容尽可能进行量化评估。三、考核项目及量化指标（一）优秀年级组学期考核项目及量化指标1、常规管理：包括年级组的日常教育教学管理工作、人事考勤、财产管理情况等。2、组织协调：包括学校各项活动的组织参与情况、与各部门之间的沟通协调。3、团结合作：团结组内教师共同开展年级组的教育教学工作。4、级组特色：年级组内的建设有特色、有成效。（二）优秀班级学期考核项目及量化指标1、德：根据班级日常管理的月考核等第、学期德育活动获奖情况等项目进行量化排序。班级日常管理月考核等第由政教处负责提供。2、智：根据班级期中、期末考试进退情况进行量化排序。具体数据由教导处负责提供。3、体：根据班级体质测试成绩进行量化排序。具体数据由体育室负责提供。4、班级特色：根据班主任对班级特色活动的书面总结进行量化排序。班主任自主申报，由年级组长牵头联合相关部门负责审批。（三）关于优秀年级组、优秀班级的考核规定：1、学期优秀年级组、优秀班级的考核结果将作为评选各类先进的考核依据。凡曾获得校级优秀年级组、优秀班级者均有资格参加市区优秀集体的评选。2、年级组长、班主任如有以下情况者，将不予作为学期优秀考核的对象：1)不能认真履行年级组长、班主任工作职责，经常迟到早退、重要活动无故不参加或马虎应付的。2)不服从学校安排而导致工作无法正常开展的，或因工作不负责而导致班级班风、学风差的。3)对有体罚或变相体罚行为者，或者收受家长礼品礼金等其他有损教师师德的行为者，坚决采取一票否决制。4)因失职、渎职造成班级、年级或学校重大教育事故或重大负面影响事件的。5)教师个人学年考核不合格者。四、考核流程：1、优秀年级组、优秀班级考核每学期末考核一次，优秀班级比例为组内班级数的三分之一。2、优秀年级组考核由政教处负责牵头，校长办公室、教导处、政教处、总务处等部门共同就年级组长工作情况进行量化排序。2、各年级的优秀班级考核由年级组长具体负责。3、年级组长根据本方案及年级组情况制定出具体考核方案，并在班主任中讨论通过。4、年级组长根据考评项目进行量化评分，考评出组内优秀班级。5、考核结果在组内教师会上审议通过，附优秀班级事迹介绍上报政教处。6、政教处对各年级考核结果进行复审后，上报学校行政会讨论通过。7、学校对考核出的优秀年级组、优秀班级进行表彰。五、优秀年级组、优秀班级的奖励发放：奖励发放标准参考《普雄学校绩效工资方案》的相关规定。六、本方案的解释权归普雄学校德育领导小组。（附录）上海市普雄学校优秀班级规范1．学生衣着打扮整洁、端庄，举止文明，品德高尚，不说粗话脏话，符合中学生形象。2．教室环境整洁，布置高雅。卫生保洁好，个人卫生到位。3．有正确的舆论导向，有明确的是非观念，能帮助后进生进步。4．尊敬老师，友爱同学，孝敬长辈。师生关系、生生关系、家校关系融洽，互助意识强。5．有良好的学习习惯及风气，学习劲头足。无拖欠作业现象，学习成绩呈上升趋势。6．有强烈的集体荣誉感，人人关心班级集体,爱护学校声誉。小干部作用明显，老师在与不在一个样。7．自觉遵守法纪法规及校纪校规，爱护国家财产。无案发率、无犯罪率、无重大事故。8...