关于地方普通高校发展管乐团的思考撰写时间：202X年XX月XX日庞广辉摘要：当前，管乐团已经成为丰富校园文化建设，活跃文化气氛的有效载体，很多地方普通高校以开设大学生艺术团的形式全面提高学生素质教育、培养全能型人才。管乐团作为艺术教育的重要组成形式，由于它轻便易携、见效快、音响效果丰富等特点被众多高校重视起来。本文将根据地方普通高校一些现有的条件出发思考管乐团的组建、管理训练以及长期的有效发展等。关键词：管乐团;组建;管理;发展中图分类号：J621-2;G642文献标识码：A文章编号：15-5312（2021）03-0246-01国内音乐教育深入发展，很多高校也意识到管乐团对校园文化建设的有效推动作用，但纵观来看，现有的一些较成熟的管乐团都集中在较发达的城市或者比较专业的音乐院校和综合类大学中。一些地方普通高校由于学校的学院结构、师资分布等，都限制了管乐团在本校的发展。针对于较多地方高校的这种情况应根据自身的实际情况，有序的组建加上科学的管理才能实现管乐团的长期有效发展。一、乐团组建乐团组建是一个比较复杂的过程，因每个学校的实际情况不同，从专业分配和定位角度可以从两个方面来分析。（一）学院结构有包括艺术类（音乐类）的普通地方高校乐团组建综合类的普通高校根据不同的学院建构，有专门设置音乐学院、音乐系或者艺术系包含音乐专业的学校在乐团组建上相对较容易。因为在乐团建设中有一部分相对较专业的老师和有管乐基础的学生作为班底带动起来。乐团的前期组建关键在于乐团成员招募上。在二级音乐类学院的学生中基本部有较好的音乐理论知识以及音乐素养。首先可以以管乐专业或者之前有接触过管乐有一定经验的学生优先报名，如果人数达到标准，即可开展30人左右的小型乐团排练。其次若人数达不到要求，可以在全院开展管乐团资料宣传，组织报名，根据学生先天生理条件（如嘴型、嘴唇厚薄、牙齿等）、对乐器乐感的理解能力等综合考虑择优选拔。人员大致确定，要根据现有乐器种类科学制定乐团编制，木管、铜管、打击乐声部安排应科学合理。（二）学院结构不包含艺术类（音乐类）的普通高校乐团组建不同高校不同的学院建设是高校突出重点建设专业的途径，所以不少地方高校不设有含艺术类的二级学院。乐团在筹建初期，可以以校团委等行政机构的名义并加以学分奖励、综合素质分奖励等政策向全校学生公开招募，在所有报名的学生之中，有过演奏管乐器经验的学生不需重新选择乐器类别，没有过演奏经验的学生根据老师的统一分配进行乐器选择，需注意的是要避免像长笛、单簧管、萨克斯等乐器的扎堆，铜管乐器如小号、长号、圆号等乐器无人问津的现象出现。二、管理与训练如果说根据学校自身情况组建管乐团只是开始，那么科学合理的管理制度及训练方法是乐团发展的有利保障。首先乐团管理要形成强有力的制度体系。固定乐团上课的时间段，其中包括分声部上课时间、乐团整体排练时间等，确保在此时间段与其他课程不冲突。其次，规范教师的教学，统一教材、分声部教学方案、学期排练计划、教学内容以及每学期的考核方式等。鼓励乐团老师带领学生参加汇报演出，大型校级活动以及非专业性管乐团比赛，并在经费以及年终绩效上加以奖励，让乐团师生更有积极性。最后，建议乐团管理实行学生管理学生的方法。乐团分工明确可设有：团长、副团长、声部长等。平时除了教师组织上课排练的时间，其他课余时间可以有团长或声部长自行组织练习。在训练方面首先要注重基本音乐理论的学习。音乐理论是学习乐器的基础，其中包括乐理知识，如五线谱、基本节奏练习、表情力度术语等，视唱练耳等音乐素养课程，可以有效提高学生对音准音高的概念。其次，加强基本功的练习。基本功练习可以从长音、吐音（单吐、双吐等）、音阶、琶音等练习。最后，在合奏训练时，要注意音准、精确的节奏、力度等，加以各声部音量、音色、情绪等方面的均衡变化，以致于完美的表现乐曲。三、发展结合自身情况组建管乐团，如何能把乐团长期有效更好的发展下去，是各乐团着重考虑的问题。首先，普通地方高校组建管乐团，是在普及艺术教育的同时，让学生们懂得协作、相互配合、增強团队协作能力，从...