⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯选修（改革史）第14课明治维新【课标要求】1、知道明治维新的历史条件。2、概述明治维新的主要过程和基本内容，理解近代化道路的多样性。3、分析明治维新在日本近代化过程中的历史地位。【考纲】明治维新【知识结构】走幕改改革上内忧含义近府革统明派目的代治斗治化危措施机外患维争武装斗争评价道新路【互动探究】一、背景：1、内忧：幕府的腐朽统治引起了严重的社会危机⑴政治上：实行幕藩等级制度，阶级矛盾和统治阶级内部矛盾日趋尖锐，人民起义不断；⑵经济上：幕府歧视工商业阻碍了资本主义发展（资本主义生产关系形成并得到发展；改革力量形成：中下级武士、新兴地主、商人、资本家）⑶外交上：闭关锁国落后于世界大趋势2、外患：西方国家的殖民入侵：黑船事件和《日美亲善条约》3、前提：倒幕运动胜利后，明治政府建立4、目的：巩固天皇为首的新政权，向西方国家学习，发展资本主义，实现民族振兴，摆脱外来压迫，建立近代化的国家基本内容二、内容1、政治领域的改革措施及作用内容核心具体内容加强中央废藩置县集权废除等级“四民平等”,取消等级制度身分制和武士特权改革政治制定宪法,召开国体制(相对会,给予人民权利滞后)基本内容:核心词-立宪政体具体历史作用最先进行,为推行其它改革,实现富国强兵,奠定了坚实基础日本成为亚洲第一个立宪国家;确立了日本近代天皇制政治体制(君主立宪制)2、经济领域的改革措施及作用:核心词核心提示具体内容土地改革废除领主土地所有制承认土地私有,确立地主土地所有制国家办军事工业和重工业发展交通运输业和通讯业殖产兴业出访欧美,学习经验,突出国企引导;廉价民用企业出售国企给民间资本聘请专家,派遣留学,设立东京大学-殖产兴业历史作用提高农业生产力殖产兴业奠定了工业化的基础；掀起了工业革命的热潮，仅用30年时间，就由农业国变为工业国1基本内容⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯3、思想文化和社会习俗的改革:核心词-文明开化核心提示具体内容历史作用教育改革推行四年制义务教育,兴办学校;重视自然科学介绍西学传播启蒙思想,抨击封建等级制度和道德观念重视传媒发展新闻出版事业社会习俗提倡衣食住行欧洲化思考:日本的君主立宪制同英国的君主立宪制思考:日本的君主立制同英国的君主立制相比,有哪些不同点?相比,有哪些不同点?不同点国家君主权力议会与君主内阁与议会掌握实权者关系关系英国统而不治议会权力内阁对议会资产阶级大于君主负责日本至高无上天皇解散内阁对天皇天皇为代表的神权色彩议会负责官僚军阀集团打破等级制度取得显著成果吸收西方思想文化和习俗,改变落后愚昧;推动了本国民主的发展下列材料（9分）材料一1856年，山大二世向莫斯科族表演，他：“到在，我要民自由；是不公正的，⋯⋯但是，憾的是，民和他的地主之存在着情，并因此生了多不服地主管束的事情。因而，从上面解决要比⋯⋯从下面解决好得多。”——摘自成木等《俄国通史》材料二《五条誓文》一、广会，万机决于公；二、上下一心，大展；三、官武一体以至庶民，各遂其志，使人心不倦；四、破例来之陋，基于天地之公道；五、求知于世界，大力振皇基。1868年明治天皇布《五条誓文》回答：（1）据材料一、二，指出俄国奴制改革和日本明治新的目的和方式有何相同（2）改革既要除旧布新，就必然会触旧制度和一些特者的既得利益，使改革充阻力。上述两个改革都遇到个，合改革者在改革前和施当中的措施，他是如何理个的？（7分）参考答案：（1）目的：皇（1分）方式：自上而下的改革（1分）（2）日本：改革前，通“武装倒幕”将旧制度及其特者除；（1分）改革程中，通藩置、除主土地所有制、宣布“四民平等”等方式巩固革命成果。（3分）俄国：改革前，沙皇借用的力量化解族地主的阻力；（1分）改革中，民通交金的方式得自由，以安旧力的不情。（2分）三、价：性：明治新是一性的改革运2、史作用(意、步性)明治新是日本史的折点,是日本走上近代化(本主)道路的志。体在：①:建立起比完整...