新型职业农民培训效果影响因素及对策分析摘要做好新型职业农民培训工作不仅是解决“谁来种地”和“怎样种地”的问题，更是深化农村改革、增强农村发展活力的重大举措，也是发展现代农业、保障重要农产品有效供给的关键环节。基于此，结合2018年广西桂林市灌阳县新型职业农民培育情况调查数据，提出新型职业农民培训现状和培训效果影响因素，进而提出相应的对策。关键词新型职业农民;培训效果;影响因素;对策：F323.6文献标志码：BDOI：10.19415/j.cnki.1673-890x.2019.23.063广西灌阳县从2014年开始实施型职业农民培育工程，截至2018年底，共培育新型职业农民2200名，其中农民资格认定1500名。目前，全县已基本建立了“三位一体”“三类协同”“三级贯通”的新型职业农民培育制度框架，培养了一支有文化、懂技术、会经营的新型职业农民队伍，为发展现代农业提供强有力的人才支撑。雖然灌阳县新型职业农民培育工作取得了一定的成效，但依然存在着许多问题需要解决[1]。1新型职业农民培训现状分析灌阳县农业农村局科学技术教育站通过对当地农户采取问卷调查，对农户农业知识和技能培训情况进行调查。发放问卷总数为380份，回收了360份问卷，其中有效问卷为347分，有效率为91.2%。问卷内容见表1、表2，包括了农民特征、农户特征、培训供给状况、培训意愿、培训需求等。通过表1内容可知，被调查农民当中，男性占比较高，为53.6%，大部分农民年龄集中在31～60岁，中壮年担负家庭重任，所以更应该提高自身的职业农民能力，从而提高家庭总收入。调查样本中农民文化程度普遍不高，以中小学文化为主，多数家庭成员为4人，以经营粮食作物为主，表明现在的农民生产经营方式较为单一[2]。从表2调查结果中可以看到，绝大部分农民都渴望参与职业农民技术培训工作，表明大部分农民都已经提高了职业农民的意识，希望通过培训提高自身能力和家庭收入。通过进一步深度调查发现，农民最想从培训中得到的技能主要为种养技术、农产品营销。这是由于学会这两个技能可以有效地提高农产品产量和质量，增加收入[3]。很多农民表示，相比在课堂学习，更希望有专业人员到现场回到培训，时间为1周，并且不愿意付出费用或较多费用，希望政府给予支持。表明想要提高农民培训积极性还需要提高政策支持，多举办惠民活动。2对职业农民培训效果的影响因素分析培训职业农民效果的影响因素有很多，包括培训方法、教师水平、教材适用性、培训组织形式、培训实践等。从调查分析来看，培训内容的影响最大。对这些问卷调查农民进一步访问可知，有57.9%的农民认为培训内容对自己影响最大，而培训时间为14.0%、教学方法为8.8%、培训设施为6.7%、选组织管理为4.6%、培训教师为4.1%、教材选用为3.9%[4]。2.1培训内容结合农民文化程度、知识接受能力，在教学内容设计上要因地制宜，并配合适当的培训方法，满足培训需求是核心内容。所以在设计培训内容中，必须要保证实际、实效。2.2师资师资水平也会直接影响职业农民培训质量，有73.2%农户希望县乡技术人员担任培训教师，其次是20.1%农户希望是培训机构专业教师、外聘专家。从师资结构层面上分析，县乡技术人员依然是培训主体。但是受到经费限制，农技人员无法及时掌握新的知识，从而影响了培训效果。2.3培训组织有49.8%的农民回答是农业农村局组织展开培训，其次是农技推广站、第三方培训机构。大部分农户经历过正规培训，其次是以会代训、田间示范。2.4培训教材教材作为培训支出，在培训职业农民领域中发挥着重要作用。调查中，有绝大部分（95%）培训中有教材，少部分偶尔提供材料、极少部分没有材料，表明绝大部分培训有提供教材。有33%农户认为教材内容不够实用，所以在教材实用性上还需要进一步加强[5]。2.5其他因素此外，在时间安排、设施安排、组织管理等层面也要注重实效性、科学性。3进一步加强新型职业农民培训效果的措施3.1优化法制与政策环境消除社会和企业对农民的歧视态度，全面提高对农民工管理的重视程度，列入到城市管理、政绩考核体系中，让农民可以正常地参与到社会生活和政治生活当中，保障合法权益。政府要制定加强职业农民培训的专门法律，明确职业农民培训的...