乐治镇第一小学2013---2014教师继续教育工作计划一、总体思路2013---2014年我校教师继续教育工作，结合县教育局、教育管理中心教师继续教育工作计划，以落实“十一五”国家、省、市关于全面开展新一轮中小学教师全员培训计划为基础，以改善教师行为为目的，以校本研修为突破口，以提高教师总体素质为重点，求真务实，创新工作，使我校教师逐步走向职业化、专业化发展道路，建立一支高质的师资队伍。二、主要工作（一）全面开展新一轮中小学教师全员继续教育开展新一轮中小学教师教育，充分利用网络资源，兼顾发挥文本教材的优势，拓宽培训渠道和资源，加强培训过程的监控管理力度，增强培训的灵活性和实效性。1、教师远程教育培训（1）培训内容远程教育资源的收及与利用，多媒体课件制作等。（2）培训模式辅导讲座—自主学习—交流研讨—考核验收a、辅导讲座：确立各学科主研修人，并对全员培训的教师进行定期的辅导讲座，使教师对所学学科的内容有深刻的理解。b、自主学习：教师通过辅导后上网深入学习，并做好学习笔记，写出学习心得。c、交流研讨：通过辅导与自学，教师能够将所学理论知识内化，应用到自己的教育教学中，并撰写案例。学校定期、不定期地组织教师进行交流研讨，以达到相互学习，资源共享，真正提高教师的职业道德，学生心理辅导能力及教师反思能力，使培训工作落到实处。d、考核验收2、潜心读书、丰富内涵、促进发展人们常说，要给学生一碗水，教师必须有一桶水，并且是新鲜的活水。我校通过读书活动促进教师的自主学习，提高教师的素质，生成学习上进、严谨博学、和谐健康的教师文化，以适应高素质师资的要求。通过活动释放每一个教师的生命活力，让教师感受到：我是教师，我读书我充实：我是教师，我工作我幸福！a、由教育管理中心采购新书，为读书活动奠定物质基础。由于各位教师的个性、生活经历、工作经历不同，对新书、好书的评定标准也有所不同，让教师自行选择书，不仅能满足教师的个性化需求，而且在交流书籍、共同阅读探讨中，能促进彼此个性、思想观念的融合，从而更好地合作，增进教师集体的凝聚力。b、成果展示与评比学期末对教师读书笔记、读书心得体会、教师博客进行全校性的展示与评比，评出读书明星。（二）做好骨干教师的培训，充分发挥骨干教师的带头、辐射作用，以点带面，整体提高。1、每名骨干教师上一节汇报课。2、开展骨干教师教学开放日活动，每月第2周的周五面向全校教师全天开放。3、在读书活动中，骨干教师还应成立小组协作体。定期在一起交流、沟通，并有交流记录。（三）配合教育局的“五五”普法教育，利用周会对教师进行法制教育，主要由彭校长负责。（四）积极组织教师参加上级部门组织的各种培训，让教师走出去。三、加强校本研修，切实提高教师实施新课程的能力1、我校在开展校本研修过程中，认真研究本校教师的实际情况，开展教学情况调查、统计和分析，确立了《以“教师发展为本”的校研模式构建探索》和《特色班级活动建设》校本研修项目。2、围绕研修项目，搜集相关信息，组织教师认真学习，提出学习篇目、读书笔记等具体要求。3、教学设计（教学活动设计）研讨，运用学习的理论指导教学设计，组织教师讨论，参与教师必须有教学设计，研讨后研修项目组要形成研讨实录或纪要。4、实践观摩。将设计方案付诸实践，组织相互观摩、实践活动要有实录，可笔录、录像，供教师研讨、反思。5、反思、改进活动后，项目组教师进行反思、研讨、改进意见，教师个人应撰写教学反思日志或论文，项目组形成纪要。四、继续加强我校教师继续教育登记制度的规范化建设1、进一步加强教师继续教育学时登记制度的规范化建设，重建立一支校本研修的骨干教师队伍。2、搞好学年度教师继续教育学时审核工作，审核时间：2013年5月下旬——6月上旬。在送审之前，整理好各种登记材料，由教师进修学校组织有关人员对校本培训的规范性学时进行认定。4、加强组织领导，狠抓落实。为进一步搞好教师继续教育工作，学校继续教育工作领导小组要加强对工作的组织领导，确保教师继续教育工作的落实。5、提高认识，努力做好教师继续教育工作。要引导教师充分认识...