高校舞蹈教学对原生态舞蹈的传承和发扬高校舞蹈教学对原生态舞蹈的传承和发扬摘要：在我国历史长河中，文化是重要的组成部分。我国各民族文化中，最耀眼的就是舞蹈。原生态舞蹈是民族智慧和心灵的结晶，但是随着科学技术的迅速发展，西方理念的不断冲击下，原生态舞蹈的传承和发展问题日益严峻，将原生态舞蹈融入高校教学中，以此促进原生态舞蹈的传承和发展。本文首先分析了原生态舞蹈传承的意义，同时阐述了高校舞蹈教育存在的问题，最后总结了高校舞蹈教学对原生态舞蹈的传承和发扬策略。关键词：高校舞蹈教学原生态舞蹈传承发扬存在问题：J70-05文献标识码：A：1008-3359（20XX）22-0134-02古今中外的教育学家对舞蹈教育及其重视，在春秋战国时期就明确规定，年轻人必须领会六艺，其中就包括“乐”。原生态舞蹈是民族智慧和心灵的结晶，也是现代艺术演进过程的原生态，能够将原始生活呈现出来，将原生态舞蹈的传承和发展的价值发挥出来。原生态舞蹈是先辈们留下来的宝贵财富，需要我们去继承和发展，在原生态舞蹈的发展中，融入新的理念，以此推动我国原生态舞蹈的稳定发展，促使我国原生态舞蹈更好地传承下去。一、原生态舞蹈传承的意义（一）文化价值原生态舞蹈具有独特的文化价值，是在生物和环境之间相互影响的一种生存发展状态，属于人类智慧和心灵的结晶。原生态舞蹈是人类发展中的原始文化，也是民族非物质文化遗产的重要组成部分，具有丰富的文化内涵，同历史文物一样，具有较高的历史价值。（二）经济价值原生态舞蹈由于朴质、自然，受到了群众的广泛喜爱，以现实生活为参照，通过舞蹈抚慰人们的心灵，给人们的心灵提供皈依感。在原生态舞蹈中，能够为人们提供精神家园，安抚人们浮躁的心灵。例如：以《刘三姐》为例，主要以桂林山水为舞台，将当地人民不受拘束、尽情载歌载舞的样子展现在观众眼前，这也是人们认同原生态艺术的初始点。（三）历史价值我国民族的原生态民间文化历史悠久，各个民族的舞蹈也是独具特色，各民族的原生态民间舞蹈属于一笔宝贵的财富，就好比云南，之所以旅游事业发展得如此好，主要是因为当地丰富的文化。由此可见，作为一笔非常宝贵的文化财富，原生态舞蹈的影响力比较大。民族传统文化需要加强展示和宣传，加强经济效益资源的管理，以此确保民族文化能够实现社会效益、经---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---济效益的双向发展。二、高校舞蹈教育存在的问题高校在开展舞蹈教学时，完全忽略了原生态舞蹈的教育。开展教学活动也仅仅是使用民间舞蹈教材，在课堂上经过提炼、整理之后开展教学活动，表面看来是对原生态舞蹈进行保护，但是，却在无形中破坏了原生态舞蹈。从原生态舞蹈理念出发，经过提炼、整理之后的舞蹈已经不具备原生态，同原生态舞蹈的传承和发展背道而驰。目前，我国各个高校在舞蹈教育中不管是教学方式、还是教学模式基本是一致，完全没有结合原生态舞蹈的地域环境，因地制宜开展教学。基本一致的舞蹈教学方式，不利于原生態舞蹈在高校舞蹈教学中的发展和传承，更别提保护原生态舞蹈。我国各大高校在开展原生态舞蹈教学时，多重于理论，在高校舞蹈课堂上基本大部分时间都是在讲解理论知识。教师需要明白舞蹈必须要学生亲力亲为才能发挥其该有的艺术价值，若只是重视理论讲解，就无法发挥出原生态舞蹈教学的作用，进而无法更好地保护和传承原生态舞蹈。民族舞蹈经过几千年的积累和变迁，具备了扎实的文化根基，进而形成了当前的艺术形式。在新时代背景下，随着全球化经济的迅速发展，外来文化的涌入，逐渐丰富了华夏文化。在各个领域中，中外文化的交融也逐渐融洽，不管是人们的兴趣爱好、生活习惯均发生了较大的变化，民族风俗自然而然也发生了变化。外来文化给原生态舞蹈带来了较大的挑战，在舞蹈编排、舞蹈语言上融入了大量的西方文化，在观察舞蹈时，能够明显看到差异性和个性化，直接将原生态舞蹈和民众之间的距离拉开，未能将原生态舞蹈的作用发挥出来。三、高校舞蹈教学对原生态舞蹈的传承和发扬策略原生态舞蹈是中国文化的精髓，是中华五千年人们生活、生产的文化...