DOT:1OJ6655/j.cnki.2095-2813.2014.36.056运动训练学2014年(第4卷)第36期体育教学与训练的软式化探析张金梅(河北师范大学体育学院河北石家庄050024)摘要:在新时代的社会背景下,我们要依据大众对体育运动的需求情况,找出体育教学与训练中隐裁的漏洞,提出体育训练和体育教学的软式化思想,运用体育及相关的知识理论,进一步的理解软式化的含义,建立一个体育训练和教学的软式化理念,即让同一种体育运动有许多种不同的运动方法,从而使每一个运动者都能满意,构成_个开心、健康、合理的训练模式和教学形态。关键词:体育教学体育训练软式化教学形态中图分类号:G807・02文献标识码：A文章编号:2095-2813(2014)12(c)-0039-02体育价值观的改变是软式化能够实施的保障。现今社会,人们不再据现代的体育教学与训练的实际情况显现,竞技体育项目的发展是社会劳动的主体,而变成了体育消费的主体,人们现在越来方向超来超不符合大众的需求，这种情况让很多的体育教学者不知该如何进行体育教学与训练，传统的教学方法已经不能够满足教学与训练的带求,因此我们需要把现实中各种训练方法、训练内容以及训练中存在的一些难度,都作出与之相对应分解、更新等一系列的改变,A而产生体育教学与训练的软式化.1软式化的含义软式化的含义是比较广泛的,因为在社会中不同的人有相对不同的运动需求,而相比形式比较单一的体育运动形态,已经满足不了许多体育运动爱好者的需求，所以需要把传统的体育训练项目做出相应的改变,即在传统的体育训练中增加一些环节,拋弃一些环节,改进某些环节的强硬性等，和体育用品、体育教学、体育训练的内容、方法的选择等,使得体育教学与训练能够更好的满足不同的受众的需婪门。2体育软式化的原因现今体育软式化有多种原因,最直接的原因就是居民收入在不斷地增长。随着社会的发展,人们的消费水平在逐渐的提升的同时,左体育方面的消费也随着升高，人们的休闲时间也逐渐充裕，使花钱买健康,花钱买流汗已经成为生活需求,所以我们需要将体育教学与训练软式化，来适应不同年龄、不同层次、不同身份的受众的多元化需求。国家实施全民健身计划和大众体育的快速发展是实施软式化的外部原因。现今人们因为年龄不同、性别不同、身份不同、所处地域差异以及层次差异等,对体育项目的需求逐渐变得多元化,而各种不同的需求的最终目的，就是让休闲、娱乐、健身、养性成为广大群众的生活中心。为了能够达到群众们各种不同的需求,就必须把体育运动进行重新的改变,使传统的体育运动派生出多种不同的运动形式,也必须将体育教学和训练软式疋21.随着国家的全民健身计划迅速蔓延,对运动项目的各种形式的改变，也有了国家政策法规的支持,同时也急切的要求了运动项目要能够满足群众的需求,现今无论是学校和社区还是公司和单位所举行的运动会，都从以往的传统项目的长跑、短铠、跳高和跳远等,演变为具有趣味性的、健身性的、娱乐性的运动形态,而球类项目也不再局限于传统玩法,如软式足球和三人制、五人制篮球等新的球类玩法,这些都是体育软式化的宜接结果;而无论是在学校、社团、健身馆等地的体育教学和训练,也不再是像传统的一味的训练,也在慢慢的通过改变运动项目的形式和训练方式，来达到体育教学与快乐运动结合,这些也都是体育教学与训练软式化的目的。---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---越崇尚文明、健康、科学的生活方式。现在人们对体育,也是现代社会的子系统,有了更深层次的理解。因为现在社会生活节奏快,生活的压力比较大，长期在这种重压之下，亚健康的人数量逐渐增长,为了能够使自己生活得更健康,很多人都选择报名进行体育训练,积极參加体育活动,但是由于年龄、性别、体质等多种因素的影响,群众的需求已经不再满足于传统体育教学与训练,因此需要软式化体育教学和训练,派生出同种运动项目的多种社会存在形态，改变以往的教学模式,使大众能够快乐运动.3将体育分类软式化我们可以将体育分成竞技项目、体育器材、体育教学与训练方法几大类,进行全方面、相互适应的软式化,即只有存在多元代的运动项目和运动方式，才会有相应多元化的体育器材，同样地,只有与...