高职院校大学生提升就业能力策略及路径探究摘要：近年来，随着高校的扩招，大学毕业生的就业竞争日趋激烈，已经成为社会各界关注的焦点问题。提升高职院校大学生就业能力的策略是：树立职业意识，提高职业素养；加强专业能力的培养；强化素质，提升能力。其路径是:大力推进教育体制改革；面向市场培养高考复合型人才；培养学生主体意识。关键词：高职院校；大学生就业能力；提升策略与路径：G71文献标志码：A：1002-2589(2012)29-0194-02近年来，伴随着我国高等职业教育的迅速发展，我国的高等教育已进入大众教育时代。在大众化教育背景下高职院校提升大学生就业能力，既是时代、社会、学生以及家长赋予高职院校的历史使命，也是高职院校不可推卸的社会责任。一、高职院校大学生就业能力的内涵目前国内外学者对“就业能力”尚未形成统一的定义。瑞士学者戈德斯密德将就业能力归纳为五个方面，即就业动机及良好的个人素质；出色的人际关系技巧；对丰富的科学知识的掌握；有效的工作方法；敏锐、广阔的视野。英国专家LeeHarvey则认为，就业能力是指个人的能力，通常表现为学生能够获得和保持工作的能力。美国教育与就业委员会则认为：就业能力是获得和保持工作的能力，也就是说，就业能力是在劳动力市场内通过充分的就业机会，实现潜能的自信。我国也有学者将就业能力归纳为思维能力、社会适应能力、自主能力、社会实践能力和应聘能力等五个维度。综合以上观点，我们认为高职院校大学生就业能力是指高职院校大学生在校期间通过知识的学习、积累和综合素质的提升而获得的能够实现就业理想、满足社会需求，在社会生活中实现自身价值的本领。高职大学生就业能力是一种综合能力，包括职业素养、专业能力和综合素质能力三方面内容。其中，职业素养是基础，综合素质能力是核心，专业能力是保证。由此，我们可以把就业能力理解为以自身的“专业知识与技能、人际关系处理能力、适应社会能力、道德品质与职业观”等品质在竞争中获得工作并维持工作的能力。二、用人单位对大学生就业能力的新要求随着就业环境与工作要求的不断变化，用人单位对大学生就业能力的要求也相应出现了明显的调整和变化。首先是修身做人，品格“至上”。品格是人性中最重要的东西。职场上真正成功的人士，必是品德高尚之人。微软公司中国区前总裁李开复把人品排在所有素质的第一，超过了智慧、创新、情商、激情等，他认为一个人的人品如果有了问题，公司就不值得去考虑是否雇佣他。一个人即使学问再好，能力再强，如果人品不好，就将会对企业造成极大的损害。其次是认识自我，身心健康。认识自我，选择适合自己的工作。经验表明，职业目标明确，自我管理能力强的人不会人云亦云，随波逐流。即使面临挫折，也会努力坚持，永不放弃因而能够在工作中充分发挥主观能动性。一个身体健康的人，做起事来精力充沛，干劲十足，能够承受较繁重的工作。一个心理健康的人，能够更好地调节和适应工作环境、人际环境。第三是踏实认真，敬业乐业。做事踏实认真是职场遴选人才优先考虑的条件。工作积极主动、做事不斤斤计较、不为自己找借口、敬业乐业、责任感强的人在职场是最受欢迎的，而那些动辄想跳槽，耐心不足、不虚心、办事不踏实的人，则是在职场中最不受欢迎的。经验表明，工作成效的高低往往取决于对工作的态度，与人的智力相关不大，这已成为职场上的共识。第四是善于沟通，合作和谐。凡是能够顺利完成工作的人，必定具有良好的合作精神和团队意识。个性极端或太富理想的人，较难与人和谐相处。即使才华横溢，也难以施展，在职场中不太容易立足。只有从整体利益优先考虑，集合集体的智慧和力量，才能把事情办好，才能在职场中顺利发展。第五是知识专精，“职感”敏锐。现代社会分工越来越细，各行各业所需知识越来越专业且精深。因此，专业知识掌握的水平已成为职场招聘时重点考虑的问题。职感敏锐是指职业敏感性，包括职业人对自己的兴趣、优势和不足的自知能力；包括对组织结构的变化、经营环境的变化、新技术的采用及对自己从事的工作岗位和职业的影响的感知力。职业敏感性强的人能及时收集各种信息，及时做好职业应对的...