综合实践活动课《自制泡沫盆景》课堂教学设计成果类别教案作者王朝菲职务教师职称小学高级单位贵州省金沙县城镇中心完小手机18985351001邮编551800Email地址Skyfeil8985351001@163.com地址贵州省金沙县河滨路健身巷12号教材分析教材选自贵州科教版五年级上册《综合实践活动课》认识塑料中的活动二“自制泡沫盆景”单元。内容是利用身边常见的泡沫塑料制作美丽的假山盆景。教学重点是盆景的制作方法和步骤。难点有二：其一，刻挖底座。泡沫塑料板薄而脆，很容易挖通或挖断。其二，雕刻假山。假山的形象需要借助空间想像、模仿、创新等多种能力。学情分析1、小年级的学生好奇心很强，也有一定的实践能力，更富有创新潜力可挖掘，对生活中的很多视觉感观问题很感兴趣。2、虽然都是身体力行的实践过程，但学生也不在一个起跑线上，所以在实践创新实践过程中，进行“优劣组合”、“优优组合”、等多种合作形式，力求以自由组合小组为中心，但也可以独立完成。“优优组合”完成后可以帮助其它组合完成。设计思路本课依照教材内容进行实践前的游戏热身并拓展教学活动，本课力求在宽松、和谐的课堂氛围中，在“自主、合作、探究”的新理念下，让学生明口制作方法，动手操作实践，勇于改革创新，提高学生的审美情趣，实践过程中注意增强学生的环保意识、质量意识以及工作效率的重要性，并挖掘学生的创新潜力。主要采取激趣、引导、观摩、实践训练等教学实践手段，让学生在轻松音乐的背景中对自制泡沫盆景有一个认识过程，激发学生的发散思维创新意识。课前准备搜集泡沫塑料，并了解它们的历史和现状。教师：(1)大会议室(含多媒体功能)、(2)教学盆景课件展示、多幅泡沫盆景图片展示、塑料的相关知识和资料、(3)工具：剪刀、美工刀、毛笔、直尺、刻刀。(4)材料：泡沫塑料板、颜料、各色衬纸、乳胶、牙签。学生：(1)塑料的相关知识和资料。(2)假山欣赏图片。(3)工具：剪刀、美工刀、毛笔、直尺、刻刀。(4)材料：泡沫塑料板、颜料、各色衬纸、乳胶、牙签。教学目标知识与技能：运用多种方法观察感知作品(盆景)，了解制作方法，分析制作步骤，熟悉材料和工具。过程与方法：分组协作，实践操作，完成作品，并通过评价对作品进行改进、完善和创新。情感态度与价值观：培养学生在制作活动过程中的质量意识、安全意识、环境保护意识、审美情趣和创新精神。教学重点盆景的制作方法和步骤。教学难点刻挖底座和雕刻假山。基本教学过程课前导入：师：同学们，今天我们来上一节既好玩、又好看并冇趣的综合实践活动课，你们有没有信心？生：有！师：但老师想做一个小小的游戏，希望你们和我共同完成，愿意吗？生：愿意！老师：我说：同学们好！你们就说:老师好！然后我们一起说：好好好！我们大家做环保！（耶！同时用手势表达耶的动作）会做吗？生:会。师：那我们就来做两遍，但声音一定要洪亮、冇力并要冇热情哟，从内心深处发出呼喊声来。游戏开始：（师：同学们好！生：老师好！合：好好好！我们大家做环保，（耶！手势同时出现，并高过头顶）老师：感觉怎样？兴奋吧！有热情了吧！感觉全身冇使不完的劲对吧！生：对。师：同学们，今天这节综合实践活动课的主题就和环保冇关，请认真看、认真听并认真思考。一、情境激趣，观察识物（伴着美妙的音棗?欣赏着美丽的视频课件，梦想和创新开始了。在这种和谐、宽松，蕴含美感的情境中，有利于学生心情的放松，得到美的熏陶，激发学生的创作灵感。引导学生交流资料，了解为什么用泡沫塑料制作盆景做铺垫，为增强学生的环保意识浓烈地渲上一笔。整个环节循序渐进。）1、伴着美妙的咅乐，欣赏假山盆景视频作品及制作过程。师：请你们用一句话來说说你刚才所见到这些盆景怎么样？（生畅所欲言）2、学生准备材料。ffi：你们今天选用什么材料来制作盆景呢？（生畅所欲言）3、讨论交流后小结：泡沫塑料取材便利，表面有凸凹感，制作盆景，立体感强，形象逼真，制作时比较方便。过渡：今天，就让我们做一名小小环保家，以艺术家的手法，把这“白色污染物”变废为宝，还大地一片绿色与宁静。二、引导探究，立意构思，了解做法1、出示假山盆景。师：这个盆景分几个部分...