再探中国近现代史纲要教学中的爱国主义教育再探中国近现代史纲要教学中的爱国主义教育摘要：爱国主义是中国近现代史上一面光辉的旗帜。在新的历史时期，对大学生进行爱国主义教育是“中国近现代史纲要”教学的重要内容。教师可以根据“中国近现代史纲耍”课程体系，通过梳理爱国人物的优秀事迹、推进党史教育、挖掘校史中的爱国主义素材、宣讲“中国梦”等方式弘扬爱国主义，进而帮助大学生摒弃爱国主义“过时论”和狭隘的民族主义思想，树立正确的国家观念。关键词：中国近现代史纲要；爱国主义；中国梦中图分类号:G642.0文献标识码：A文章编号:1002-4107(2014)11-0012-02爱国主义是千百年固定下来的对自己祖国的一种最深厚的感情。这种感情集中地表现为民族自尊心、民族自信心和民族自豪感，是人们的客观需耍对祖国依存关系的反映。爱国主义是中华民族的优良传统，更是我们伟大祖国繁荣昌盛的思想武器。作为全国高校都普遍开设的思想政治理论课，中国近现代史纲要(以下简称“纲耍”)课无疑是向大学生进行爱国主义教育的主要阵地。身为一名“纲耍”课教师，对大学生进行爱国主义教育是责无旁贷的。因此，笔者将对“纲耍”教学中的爱国主义教育进行一些有意义的探索。一、基于爱国人物的优秀事迹弘扬爱国精神1840年代的中国，江河日下，危机四伏。船坚炮利的大英帝国，带着血和火的狰狞，叩开了古老的东方大门，打断了中国独立发展的过程。随即，几乎所有的西方资本主义列强都曾践踏过这片沃土。他们通过疯狂的侵略战争和一系列不平等条约，迫使中国一步步沦为半殖民地半封建社会。为了改变中华民族屈辱的命运，中华儿女以及他们的仁人志士进行了千辛万苦的探索。其中有杰出的禁烟英雄林则徐，大败洋枪队的太平军将领李秀成，中国第一代留美学生容阂，收复新疆的爱国老将左宗棠，以身殉国的维新志士谭嗣同，巾帼英雄秋瑾，民主革命的先行者孙中山，新文化运动的旗手陈独秀，中国共产党、中国人民解放军的缔造者和领导者毛泽东。中华人民共和国成立以来，面对国家困难局面，全党全国---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---人民同心同徳，艰苦奋斗，共渡难关。涌现出“舍身炸碉堡”的董存瑞，拼命也要拿下大油田的“铁人”王进喜，“县委书记的榜样”焦裕禄，共产主义战士雷锋，中国核武器Z父钱学森，改革开放的总设计师邓小平，新时期领导干部的优秀代表郑培民、孔繁森，用残缺的身躯保护奥运火炬的金晶等一批先进分子。在“纲要”课堂上，通过讲述这些爱国人物的优秀事迹，学生自然会领悟到仁人志士为捍卫祖国独立、领土完整与国内外敌人进行不屈不挠的斗争精神以及为中华民族的复兴、由弱变强的革新精神。进而起到潜移默化、激发大学生爱国情感的效果。二、从党史中找寻振兴中华的强大力量中国共产党成立、发展的历史是中国近现代史中最重要的内容，同吋也是一部丰富生动的爱国主义教科书。90多年來我们党继承和发扬中华民族的优秀传统，在争取民族独立、维护国家主权的斗争中，付出了最大的牺牲，赢得了全国各族人民的衷心爱戴和拥护。中国共产党是最坚定、最彻底的爱国者。中国共产党的爱国主义，是中华民族爱国主义的最高风范。近代以来，救亡图存成为中华民族和中国人民迫在眉睫的历史使命。争取民族独立、人民解放，实现国家富强和人民的共同富裕，成为中国人民必须完成的两大历史任务。中国无产阶级及其政党肩负起了这一历史重任，一代乂一代中国共产党人领导人民经过蓬蓬勃勃的工人运动和农民运动、轰轰烈烈的北伐战争、艰苦卓绝的土地革命战争、浴血奋斗的抗FI战争和气势磅礴的人民解放战争，终于建立了人民当家做主的新中国并适吋地确立了崭新的社会主义制度，党的十一届三中全会以后乂领导人民进入了实行改革开放为标志的社会主义发展新吋期。中国共产党的历史，总起來说是党团结带领人民不断把中国革命、建设、改革事业推向前进的历史，其所取得的成就与进步伟大辉煌，其所经历的困难与风险，也是世所罕见的。我们要推进党史教育进入“纲要”课堂，进入大学生头脑。要引导他们继承党的一切优良传统、优良作风和宝贵的精...