声学评价机制与儿童音乐天赋研究刘珅摘要本研究从天赋角度，回答职业音乐人的子女，是否与非职业音乐人的子女相比，更适合从事音乐相关行业。从教育分流角度，思考职业音乐人原生家庭的子女，是否更适合接受音乐教育，乃至专业音乐教育。从职业定位、社会分工角度，思考音乐世家是否比单一的音乐人，更容易胜任该领域工作。本研究拟采用定量研究方法研究音乐范围的问题;采用社会科学视角研究音乐相关问题;以数据驱动研究音乐相关问题紧跟时代理论前沿。关键词声学评价机制儿童音乐天赋研究：G610：ADOI：10.16400/j.cnki.kjdks.2020.01.044AbstractFromtheperspectiveoftalent，thisstudyanswerswhetherthechildrenofprofessionalmusiciansaremoresuitableformusicrelatedindustriesthanthechildrenofnonprofessionalmusicians.Fromtheperspectiveofeducationaldiversion，thispaperconsiderswhetherthechildrenoftheoriginalfamiliesofprofessionalmusiciansaremoresuitableforreceivingmusiceducation，orevenprofessionalmusiceducation.Fromtheperspectiveofprofessionalorientationandsocialdivisionoflabor，thispaperconsiderswhetheramusicalfamilyismorecompetentthanasinglemusicianinthisfield.Thisstudyintendstousequantitativeresearchmethodstostudythescopeofmusic，socialscienceperspectivetostudymusicrelatedissues，anddata-drivenresearchtostudymusicrelatedissuescloselyfollowingthetheoreticalfrontierofthetimes.Keywordsacousticevaluationmechanism;children'smusicaltalent;research1国内研究趋势及现状综述国内对于声音的研究，相关文献还是比较丰富的。虽然研究对象为音乐相关范围，但研究成果主要来源于IT行业。江西科技师范大学音乐学院设计了视唱练耳教学系统，以视唱知识点和问题库为出发点对学生视唱提供了检验手段。（QiaoZ，YanB，2017）。因为音色变量的提取便利，建立在演唱声音的评价上的研究较多，其中有采用量化研究法从声乐教学视角研究声音频谱的研究（黄莺，2012）。利用神经网络建立声乐评价机制的研究（王修信，徐国钰，梁冬冬，王佳菊，潘永华，2007），利用特征匹配的方法建立声乐评价机制的研究（李文娟，张文俊，张莹，潘晋。基于特征比较的声乐评价方法，2009）。目前的研究趋势主要集中采用BP神经网络的方式对数据进行机器学习，进而对歌唱进行评价。对于音色的相关研究都涉及声乐演唱的共振峰频率参数（于善英，2004）。对于节奏方面的研究主要来自于杨健教授的器乐作品音乐风格分析。其中涉及到器乐研究具体研究方法和作品分析应用，其研究技术场景主要有杨教授根据其提出的弹性节奏理论，通过标记节奏数据变化，制作节奏变化图表，从而进行器乐作品风格的分析（杨健，2008）。笔者所见：中科院自动化研究所，于2017-12月基于大数据开发的人工智能评价程序，是对演唱音频进行AI智能评价的最新应用场景。2国外研究趋势及现状综述國外关于量化研究的历史比较久远，最早可以追溯到对于人类才能的研究。人类才能的量化研究起始于比纳西蒙智力测验（LewisM·Terman，1933），当时的测试主要是有关智力方面的。测试的方法也是由一些类似于试卷的试题组成。该方法最初用于测试智商，评判儿童是否天才。美国哈佛大学教育研究生院霍华德·加德纳教授1983年在《智能的结构》一书中首先提出了多元智能理论（霍华德·加德纳，2008）。其中出现了对音乐才能的定量研究。20世纪80年代末，对于才能的定义由智慧、智力、创造力转向在如音乐、艺术、技术等某一特定领域的才能（D.J.TreffingerandJ.F.Feldhusen，1996;J.A.Plucker，2013）。20世纪，“费林效应”提出文化对认知专长发展具有重要影响。该研究认为越来越多的科学进步，视频、游戏，电视节目和电影使许多人变得聪明（S.Johnson，EverythingBadIsGoodforYou，2006;D.F.Marks，2010）。人类的进步在体育方面体现为，当今的世界运动记录比一个世纪以前高出了至少50%（R.SchulzandC.Curnow，1988;K.A.Ericsson，R.W.Roring，andK.Nandagopal，2007）。在1908年还被视为危险项目的...