2022年小学春季的教学工作的总结【指导思想】以健康养成年为引领，以实施郊区“八字”课堂教学改革和导学案课改工作为重点，以构建开展同伴学伴学习小组运行合作学习为手段，以《基础教育课程改革纲要》和“郊区___深化课堂教学改革，全面提高课堂教学质量的指导意见”为指导，以“精细管理，精致课堂”为手段，以“精品学校”为总目标，以提高课堂教学实效性为突破口，以扎实有效地开展教学常规管理为依托，树立科学的质量观构建有效课堂，强化教学管理，改___价策略，努力提高课堂教学质量，促进学生全面健康可持续发展；以提高课堂教学实效性为突破口，以扎实有效地开展教学常规管理为依托，规范教育教学行为，提升教学质量为核心，向严谨教学管理优质课堂教学有效校本研修要质量，将教学与育人课改与教研管理与创新融于校本化建设之中，融于“三文校园”创建工作之中，进一步形成“一先三优”（先进办学理念,优秀团队精神，优良学习风气和优质教学质量）的教学特色。【中心工作】精细化教育教学环节质量监控指导管理与评价，巩固提升教育教学质量。强化同伴学伴学习小组专题科研，创新科研形式，增强科研实效。深化导学案课堂教学改革，改进课堂教学评价体系，形成个性化的课堂教学模式。【工作目标】教师素质——业务素质教学技能位于全区上游；教学质量——过程测试终结考试位于全镇上游（前三名）；校本研修——课堂模式有效教学位于全镇上游；课堂教学常规管理实效课堂位于全镇上游。【具体工作情况】创业发展教师。本学期，我校围绕郊区教育局提出的“阅读体验互动巩固”八字教学理念，认真落实了“实严勤精”为内核的教学策略，强化了由教师个体——教学班级——教研组——教务处为一条龙的教学生产服务流水线，以提高教师课堂教学技能和水平为着眼点，以提高教师的敬业精神为立足点，互促共动，比学赶帮，创设了宽松和谐进取务实的工作学习氛围，初步形成了“一先三优”（先进办学理念,优秀团队精神，优良学习风气和优质教学质量）的教学特色，取得了优秀的教学成绩。同时在更新教育观念，提高教师素质，改革教学方法和培养学生良好学习习惯等方面做了积极的尝试，课堂教学实效性在提升，学生自学能力在增强，同伴学伴学习小组合作学习在成熟，教师的教学研究氛围比以往更加浓厚，形成了宽松和谐务实进取的三六管理（课堂教学六注重，教学研讨六反思，学生自学六环节）的教学特色。（一）以实为主，创业发展教学成绩我校把教学工作视为学校一切工作之中心，倡导以教学为主育人为本。因此，我们制定了“为学生的美好人生做准备”的办学理念，“明理守信，崇文尚德”的校训“严谨治学，诲人不倦”的教风“勤学尚德，自主创新”的学风和“团结紧张，严肃活泼”的校风，进一步实施正面教育和隐性教育，积极构建和谐的育人氛围；以实为本，制度与人文性相结合科学管理教育教学工作的整个环节过程，真正使教育教学工作落到实处，求得了高效。我校教学成绩连续三年考试中，名列全镇上游。课堂教学模式。以“标学讲练测”为课堂教学基本结构以“阅读体验互动巩固”为基本学习方法以太谷导学案为设计理念的课堂教学模式，保障了以学生为主体以学生学习为主流以合作学习为主要学习方式以教师精讲点拨拓展延伸为“教”之主要内容面向全体学生全员互动的均衡发展教学策略和学习目标共享同赢的教学理念进一步实现。导案。我校的导学案教案程式，___全体教师认真学习区教学工作评估方案和区教育__关于实施导学案的指导意见，以学科教研组为单位，自上而下集结了体教师的智慧和经验，追求实效备课，有效教学。要求每位教师必须尽情精心尽力地在不断反思的基础上备好课（备学生备教材备教法备学法备辅导），上好课（___教学有序教学有效教学精讲多练当堂测试），批改好作业（保证“三批”全批全改面批面改），讲评好作业（激励评语改错及时高年级尝试学生自评和小组互评与教师总评结合，尤其备好上好复习课，设计好题组练习，上好试卷讲评课），辅导好学困生和特长生，创新作业评价和批阅方法，做好学习过程和终结测试后的质量分析。学案。年级语文数学英语学科的学案编写，呈现出部分教...