多语环境中语言使用的供求特征分析撰写时间：202X年XX月XX日张鹏远摘要：从语言经济学角度出发，以语言使用本身为研究对象，首先在双语模型中讨论影响其需求、供给的因素，进而讨论在多语模型中的适用性及对语言政策的启发。研究细分了语言需求与供给的各种影响因素，并发现，由于“语言使用”这一研究对象的特殊性，即供求双方的同一性，其供求影响因素在本质上也存在清晰的一致性，简化了政策研究的繁杂。关键词：语言经济学;语言;供给;需求;影响因素;语言政策中图分类号：G4文献标识码：Adoi：10.19311/j.cnki.1672-3198.2021.16.202130引言在全球一体化的今天，世界各国、各族交流日益密切，我们的语言环境不再是单一的母语环境，外语学习逐渐成为许多工作者的常态。就语言本身而言，虽平等却有的强势，有的弱势，本文希望从语言经济学角度讨论语言使用本身的供求因素，并为语言推广提供经济学的理性根据。语言经济学中讨论的语言消费是指人们消费语言产品的行为，语言产品包括纯语言产品或服务，语言科技产品和综合语言产品（李艳，2021），其实不包含单纯的语言交流。本文以研究多语环境中语言的不同语言的使用量等问题为目的，所提到的语言消费不仅包含上述语言产品消费，更主要指包含语言学习的语言使用本身，这些都应算作语言产品。语言的使用不仅是语言的消费也是语言的生产。在一次简单的对话交流中，语言被使用，听可以视为语言产品消费，说可以视为语言产品的生产。把语言使用看作是生产与消费的意义在于，语言使用的量本身意味着语言的延续，发展与繁盛，而减少一种语言的使用，则可能意味着它的逐渐衰落。在这一关系中，供给指人们在不同成本下愿意使用该语言的量，需求指在不同成本下人们愿意接受使用该语言的量，这当然包括放弃使用其他语言的机会成本。值得一提的是，在本文提出的这一意义下，语言这一商品与其他商品表现出迥然不同之处，即往往需求方同时也是供给方，语言的消费与生产常常同时进行又同时结束。我们首先以最简单的双语环境为例，假设一个地区同时存在使用A语言的人群与B语言的人群，且只有这两种语言可供选择，则他们都是各自所掌握语言的供给者，也同时是需求者。假设A语言是一种相对强势的语言，通常表现为在该地区的使用A语言人口数量明显超过B语言的使用人口数量，使用A语言的人群经济水平高于使用B语言的人群等。则很自然地，B语言的母语使用者学习A语言的倾向要大于A语言母语使用者学习B语言的倾向。人们通常认为这是生活需要，工作需要等需求因素影响导致的。但此处我们要提出的是，这个地区人们对于A语言的学习量高于对B语言的学习量除有需求因素影响，同样也包含供给因素影响，且供给因素的影响并不少于需求因素的影响。在供求双方的共同影响下，往往强势语言的发展速度更快，这一点可以说明历史上语言融合的速度为什么常常超过我们的预期，语言消亡的速度又为什么常常那么猝不及防。以下我们以上述双语环境为例具体分析该环境中的供需求内在动因及其表象的影响因素。1双语环境中的语言需求经济学理论认为，商品的需求本质上取决于边际收益，一个商品的边际收益线即需求曲线。如果把语言看作商品，根据边际收益的定义，语言的边际收益就是每增加一单位对该语言的消费消费者得到的收益。由于语言实际应用于各种商品（甚至包括语言教育商品）和服务的交易以及生活当中，其消费是无处不在的。因此消费语言得到的收益既包含了通过该语言进行消费，生产时获得的收益，如新冠病毒肺炎初期国内口罩脱销时懂得外语的人从国外网站购买口罩获得的额外收益，国外口罩卖家通过中文广告和购买链接销售口罩获得的额外收益;也包含生活中使用一种语言交际带来的附加收益，比如融入一个群体的单纯满足感和其他附加收益。以上述双语模型为例，结合供求模型中普通商品需求的影响因素理论，影响双语环境下引起语言需求变化的因素可能包括以下几点：（1）语言使用群体的人数变化，语言使用人数越多，语言消费市场越大，语言需求越大。（2）语言使用群体的经济水平，语言使用的一部分收益是直接或间接的经济收益，使用该语言能够获得的经济利益决定了人们使用...