國立臺南藝術大學造形藝術硏究所課程計畫教學大綱內容藝術與開放場域Artandopenfield課程名稱（中）課程名稱（英）學分數/時數3/3課程核心能力/核心能力評核指標評核指標■1:藝術體驗與詮■指標1:覺察形體、材質、色彩等造形構成原則■指標2:能理解多元媒材與創作的關係■指標3:能詮釋作品與其所在之脈絡的關係□指標4:能區別藝術作品之風格與價值■2:藝術創作能力■指標1:能運用多元媒材及跨領域進行創作與創新■指標2:能掌握特定主題之藝術創作技術■指標3:能控制藝術作品之完成度■指標4:能掌握作品與空間的關係■指標5:能透過作品的視覺形式來詮釋理念■指標6:能廣泛關注新媒材與科技之應用於創作■3:溝通表達與分■指標1:能以口語或文字適切表達創作理念享能力■指標2:能說明特定主題之創作與理論的關聯■指標3:能具同理心與人分享對作品之詮釋■4:多元藝術關懷■指標1:對各類藝術能有好奇心且主動蒐集資訊與思維能力□指標2:了解視覺藝術與文化創意產業之關聯■指標3:對人類處境與藝術發展能持續關懷■5:藝術行動企□指標1:能策劃跨領域之藝術行動劃、策展與評論能■指標2:能完整執行特定類型之創作展覧■指標3:能書寫藝術評論或研究課程探討方向：（一）開放空間型態與場域文化符號研究。（二）當代藝術和空間場域藝術相關創作案例比較。（三）空間型態理論以台灣標地研究為例。課程目標（主要述明及呼應逹到所選擇的基本素養及核心能力）（四）理論演繹與實驗創作運用。當藝術必須座落於特定的場域，以期待藉由場域土地下所賦有的歷史文化厚度和（授課進度1/8參與行為，灌注與奧援於藝術的對話內涵，於是，如何理論架構性探討開放空間的型週）態類型與藝術進駐間的關係，並交錯發展出自身於空間藝術創作的信念及理論，是本課程的授課重點。1課程簡介課程內容介紹2理論講授藝術、場域與精神3理論講授空間類型與空間藝術4空間理論演繹空間類型評估與演繹小習作5理論講授空間行為6理論講授空間譜記記號學7理論講授空間行為類型討論8空間理論演繹空間譜記演繹習作9期中考：成果發表（研討）1.德國SkulpturprojekteMunster20072.德國KunstausstellungdocumentaKassel11理論講授3.美國、日本、伊朗等案例12理論講授4.台灣文化場域與藝術進駐課程進度10理論講授場域藝術與區域性文化：空間、行為與展演。13空間理論空間案例研究討論14空間理論空間案例研究討論15空間理論演繹空間類型演繹習作16空間理論演繹空間類型演繹習作仃空間理論演繹空間類型演繹習作18期末考：成果發表成果發表、展覽評分標準1x平時出席狀況30%02、上課議題討論20%03、課程發表與創作25%o4、期末發表與展覽創意效果25%教材及參考資料隨課程提供先修課程或特殊規定此課程為創作課程，選課前請先與授課教師討論。