2013年第6期贵阳学院学报(社会科学版)(双月刊)No．6．2013JOURNALOFGUIYANGUNIVERSITY(总第36期)SocialScience(Bimonthly)(GeneralNo．36)思想品德课中生命情感教育探析王鲜(华南师范大学政治与行政学院，广东广州510000)摘要：我国从上世纪90年代开展生命教育以来，总体上中学德育倾向于生命认知教育，忽视和缺失生命情感教育。生命是“种生命”与“类生命”的有机结合，德育关注人，关注个体，也关注人内隐、活泼、丰富的生命情感。生命情感教育是生命教育的基本内容，对个体发展具有重大意义。关键词：思想品德；生命；情感教育：G416文献标识码：A：1673—6133(2013)06—0065—04Tl地AnalysisoftheEducationofLifeEmotioniIIMoralEducationWANGXian(Instituteofpoliticsandadministration。SouthChinaNormalUniversity，Guangzhou510000，China)Abstract：Sincethe1990sChinesemainlandhasbeencarryingoutthelifeeducation，onthewhole，themoraleducationinmiddleschooltendstobelifecognitiveeducation，butneglectsandislackoflifeemotioneducation．HumanhasdoIIblelife：thelifeofspeciesandthelifeofkind．Themoraleducationconcernshumanbeingsaswellasindividual，andconcernsitsimplicit，lively，richlifeemotion．EducationofLifeEmotion，whichhasagreatguidingimplicationtothedevelopmentoftheindividual，isthebasiccontentoflifeeducation．Keywords：moraleducation；life；emotioneducation科学发展是人类理性的产物，它体现着人类理味着关注个体作为生命体的存在，关注其外显的活性的魅力和力量。科学技术迅猛发展给人类带来生生的生命展示，也关注其内隐、活泼、丰富的生命巨大福祉的同时，也使人类陷入了价值危机。这种情感。B1在我国思想品德课程标准中，其基本理念危机在教育领域内愈来愈膨胀。情感，以其与个体之一是帮助青少年过积极健康的生活，做合格公民生命活生生的联系，以其比逻辑一理智先在的地是课程的核心。教育对生命具有本体论的意义，教位，以其作为动力系统的优势，打开了通往价值理育是生命的原点和生命存在的基本方式。因此，思性的道路。我国大陆从上世纪90年代开展生命教想品德课应关注青少年自然生命、精神生命与社会育实践以来，中学教育总体上倾向于理性教育，如生命的和谐发展。昂扬向上的生命情感是提高生生命认知教育，却忽视了生命情感教育。生命情感教育诉诸于隋感，以激发人尚美的情怀，鼓舞人求命品质的最基本内容，是珍爱自然生命、形成精神真的信念，提高人向善的品格，促进人的全面和谐生命和融合社会生命的有效感性方式。思想品德发展。情理失衡易造成青少年收获生命知识而课中，通过师生价值的认同，不仅要致力于培养个非生命的积极思考和体验，易造成生命意义的无望体的基本生存素养，也要致力于培养昂扬向上的生和生命状态的贫乏。德育关注人，关注个体，即意命情感。收稿日期：2013—09—12作者简介：王鲜(1988一)，女，江西抚州人，华南师范大学201l级课程与教学论(思想政治教育)专业硕士研究生。主要研究方向：思想品德教育。一65—万方数据级社会性情感，需要通过后天针对性的教育手段和一、生命情感教育的含义方式培育形成。生命情感教育的最主要特点是生《辞海》对“生命”的解释是：生命是由高分子命情感的社会化，是生命自然情感与社会情感的共的核酸蛋白体和其他物质组成的生物体所具有的同发展。生命情感教育的目标就是通过一系列教特有现象；能利用外界的物质形成自己的身体和繁育影响，使个体对自我生命以及生命世界的珍爱和衍后代，按照遗传的特点生长、发育、运动，在环境对生命意义的追求。生命情感异化如丧失生存欲变化时常表现出适应环境的能力。《辞海》对生命望、自甘堕落、自杀等，都是个体在后天生活和教育的阐释是从生物学的角度对整个生命世界的理解，中未形成昂扬向上的生命情感的表现。生命情感是对其他生物体生命的肯定。人是具有新陈代谢教育对青少年全面和谐发展具有重大意义。的自然生命体，具有“物”的属性，那么如何把人的二、生命情感教育的历史追寻生命与物区分开来呢。在哲学...