体制创造性及高等教育

体制、创造性及高等教育摘要:新中国60多年教育历史中没有培养出诺贝尔科学奖获得者,钱学森院士临终前担心中国出不了创新人才。有人认为这是由高度中央集权的政治体制造成。可是,作为中国政治体制先驱的苏联,在体制存在的80多年历史中,却获得了9项诺贝尔奖,诸多科技领域走在世界前列。这不能不归功于它的高等教育。苏联的经验表明,即使是在高度中央集权的政治体制下,只要能让高等教育保留相对的自由空间,高校就能在有限的范围内实现其创造天职。同时,文化传统中对普适价值的不懈追求,也是成就高校创造职能的基本前提。关键词:创造;体制;高等教育中图分类号:G640文献标识码:A文章编号:1671-6124(2012)04-0069-05一、体制、政治与创造:高度中央集权的政治体制并不必然导致原创性失落新中国60多年历史中没人获得过诺贝尔科学奖,钱学森院士在临终前担心中国出不了科技创新人才。对造成这种现象的原因,人们普遍归结为两个方面:第一,高度中央集权的政治体制;第二,西方价值观对共产主义意识形态的排斥。但是,翻开苏联的历史,特别是科学发展史,会发现同样属于中央集权的社会主义国家的苏联,在科学界的原创性成就巨大。首先,从诺贝尔奖数看。苏联80多年的时间里,共有14人、9次获得诺贝尔奖,如果算上苏联教育体制培养出来的人,则至少还要加3项,共18人、11次获奖。其中,科技奖9项(还有一些接受苏联教育的获奖者,因各种原因散居于世界各地,数额难以确切统计)。9项科技奖中,包括:1956年,苏联科学家尼・谢苗诺夫因研究化学反应动力学和链式反应而获化学奖;1958年,苏联科学家切伦科夫、弗兰克、塔姆因发现并解释切伦科夫效应而共同获物理学奖;1962年,苏联科学家兰道因研究物质凝聚和超流超导现象获理学奖;1964年,苏联科学家巴索夫、普罗霍罗夫因制成微波激射器和激光器而共同获物理学奖;1975年,苏联经济学家康托罗维奇因资源最优利用理论而共同获经济学奖;1978年,苏联科学家卡皮察因发明并利用氮的液化器而获物理学奖;2000年,俄罗斯物理学家若・阿尔费罗夫,因在“信息技术方面的基础性工作”而获物理学奖;2003年,俄罗斯物理学家维•金兹堡、阿列克谢•阿布里科索夫,因为成功解释II型超导体特性的理论而获物理学奖;2010年诺贝尔物理奖。其次,从不同科学领域的原创性成就来看。据1987年的统计数据,苏联拥有150多万名科学工作者和科学教育工作者,占世界全部科学工作者的1/4;当时苏联每年的新技术发明占世界总数的1/3,仅次于日本居于世界第二位。苏联的原创性科学技术成就体现于科学研究领域的各个方面:1)物理学领域。在诺贝尔诸项获奖中,苏联在物理学领域的得奖最多,苏联科学巨匠,为世界物理学的发展作出了巨大贡献。2)化学领域。十月革命以前,俄国的化学还只是个别研究,化学工业发展相当薄弱。苏联建国后,化学的基础研究和化学工业都得到了迅速发展,新创建的大批化学研究所、化学专业学校不仅培养了大量的化学专业人才,而且还使一大批化学家在不同的化学方向做出了重大贡献,使苏联的化学研究一度处于世界领先地位。3)生物学领域。苏联的春秋中文社区http://bbs.cqzg.cn生物学在世界的知名度,也许用“李森科争论”比较可以说明问题。这场著名的争论不仅影响了苏联的生物学发展,同时影响了整个世界生物学方向。4)航空航天技术领域。这一领域,苏联在世界领先地位也是无可否认的:1957年10月4日,苏联成功发射第一颗人造地球卫星;1961年4月120,苏联航天员尤里•加加林乘“东方1号”飞船进人太空,使人类第一次实现了遨游太空的理想。5)在计算机科学领域,欧洲大陆的第一台大型可编程计算机一一MESM,就是苏联开发的;此小组日后又陆续开发了BESM系列计算机。另外,1968年12月23日,苏联计算机专家与民主德国签订了《电子计算机标准化系统》(ESER)条约。此后,凡是符合这一标准的计算机,都以ES命名。虽然后来苏联的计算机科学落后于美国,但是在上世纪80年代,这个差距并不明显。苏联的这些原创性成就,否认了人们以往的偏见。它首先表明,原创性的科学成就是可以出现在高度中央集权的政治体制下的,与此相应,高度中央集权...

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