学校八年级英语老师工作安排范文学校八年级英语老师工作安排范文学校八年级英语老师工作安排范文1一、指导思想注意素养教化,强调从学生的学习爱好、生活阅历和认知水平动身,提倡体验、实践、参加、合作与沟通的学习方式和任务型的教学途径,发展学生的综合语言运用实力,使语言学习的过程成为学生形成主动的情感看法、主动思维和大胆实践、提高跨文化意识和形成自主学习实力的过程。为学生的充分发展创建条件,为接着学习打下基础。二、学生基本状况分析学生虽经一年的英语教学,对英语有了肯定的领悟,但因本地属落后地区,学生接受实力较差,在听、说、读、写各个方面的基础都很薄弱。另外,学生在情感看法,学习策略方面还存在诸多须要进一步解决的问题。例如:许多学生不能明确学习英语的目的,没有真正相识到学习英语的目的在于沟通;有些同学在学习中缺乏小组合作意识;有些同学任然不敢开口,或者是声音太小。通过初中一年的英语学习,许多学生已经能听懂有关熟识话题的语段和简短的故事,能与老师或同学就熟识的话题交换信息。总的说来,本班的英语教学具有挑战性,须要耗费不少的时间和精力。三、教材分析人教版《新目标英语》八年级(上册),本套八年级教材共分十个单元,每单元分SectionA和SectionB以及Self-check三部分。SectionA:1a呈现本单元的重点单词,语法结构与功能;1b呈现任务型听力练习;1c结对练习核心对话;2a,2b是多种听力练习;2c呈现不同的任务。GrammarFocus呈现语法功能重点;3a-3c供应多种课堂活动。SectionB:1a词会扩展;1b新旧学问综合运用,同时在原有基础上有所扩展;2a,2b为听力练习;3a-4供应各类练习形式,随着所学内容的加深,逐步扩展成阅读和写作练习。4为创建性活用所学学问供应各类课堂活动。Self-check:使学生对自己的英语水平有明确的相识。自我评价,包括词汇学问的评价,语言应用实力的评价和幽默卡通。四、教学目标1.总体目标:激发学生学习英语的爱好,树立自信念。在整个教学过程中,让学生有丰富的生活常识、多文化背景的积累,并形成正确人生观、价值观,有主动的情感看法和跨文化的交际实力。同时培育自主学习实力,积累学习方法。2.详细目标:结合学生英语基础较差的实际,在教学刚起先的阶段,留意和初一学问的连接,例如复习积累基础词汇、词语搭配、句型,熟识不同单元呈现的语法规则,驾驭实际用法。希望第一学期后,学生能培育学习的爱好,养成较好的学习习惯,对基础学问有肯定的驾驭。五、详细措施1、俗话说,爱好是最好的老师,要培育学生学习英语的爱好。2、每天背诵课文中的对话。目的:要求学生背诵并默写,培育语感。学校八年级英语老师工作安排范文2一·学期教学目标学生应有较明确的英语学习动机和主动主动的学习看法。能听懂老师对有关熟识话题的陈述并能参加探讨。能读供八年级学生阅读的简洁读物和报纸杂志,克服生词障碍,理解大意。能依据阅读目的运用适当的阅读策略。能与他人合作,解决问题并报告结果,共同完成学习任务。能在学习中相互帮助,克服困难。能合理安排和支配学习任务,主动探究适合自己的学习方法。在学习和日常交际中能留意到的差异。1、要面对全体学生,关注每个学生的情感,激发他们学习英语的爱好,帮助他们建立学习的成就感和自信念,培育创新精神;2、整体设计目标,体现敏捷开放,目标设计以学生技能,语言学问,情感看法,学习策略和文化意识的发展为基础;3、突出学生主体,敬重个体差异;4、采纳345优质高效课堂,让学生在老师的指导下通过感知、体验、实践、小组合作等参加和方式,实现目标,感受胜利;5、注意过程评价,促进学生发展,建立能激励学生学习爱好和自主学习实力发展的评价体系。总之,让学生在运用英语中学习英语,让学生成为GoodUser而不仅是Learner。让英语成为学生学习生活中最好用的工具而非累赘,让他们在运用和学习英语的过程中体会到轻松和胜利的欢乐,而不是无尽的担忧和恐惊。二、学生基本状况分析本学期我担当初二(3/4)英语教学工作,经过上学期我的不懈努力,大部分学生学习目的明确,看法端正,驾驭了英语学习的一些基本方法,能够主动主动仔细地学习,学习成果较好。但还有少部分学生没有明确的学习目的,缺少学习的热忱和主动性,自...