和谐视野下增强少数民族大学生思想政治教育实效性的路径探析和谐视野下增强少数民族大学生思想政治教育实效性的路径探析摘耍：少数民族大学生是一个特殊的群体，同时也是宝贵的人才资源，少数民族大学生思想政治教育工作对社会主义现代化建设以及和谐社会的构建具有重耍意义，其有效性程度直接关系到民族团结和国家稳定。关键词：少数民族大学生；思想政治教育；实效性；路径中图分类号：G641文献标志码M文章编号:1002-2589(2012)13-0261-02我国少数民族分布的特点是大杂居、小聚居、交错居住，各民族所处的自然条件、经济文化发展和历史进程不同，他们的语言文字、生活方式、风俗习惯、宗教信仰也不同，这种多民族杂居共处的状况导致少数民族大学生思想出现分层和思想的差异性。因此，研究增强少数民族大学生思想政治教育实效性的路径问题具有十分重大的意义。一、以社会主义核心价值体系引领少数民族大学生思想政治教育工作把马克思主义作为少数民族大学生思想政治教育的指导思想，引领他们坚定不移地跟党走，坚定不移地走中国特色社会主义道路；把中国特色社会主义共同理想作为少数民族大学生思想政治教育的主题，使他们树立建设中国特色社会主义事业的理想信念，增强其建设信心；把以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神作为少数民族大学生思想政治教育的主旋律，着力培养他们的民族自尊心、自信心自豪感和追求真理、与时俱进的创造能力；把以“八荣八耻”为主耍内容的社会主义荣辱观作为少数民族大学生思想政治教育工作的评价标准着力引导他们知荣辱、明是非。在思想政治教育工作中，我们要引导少数民族大学生认真学习包括马克思主义民族观、宗教观、国家观、历史观、文化观以及我们党的民族宗教政策和构建和谐社会的理论政策在内的中国特色社会主义民族理论体系，通过开展爱国主义和社会主义教育培养他们的爱国情操及关心国家发展和民族振兴的政治习惯，提高他们的政治索质，促使他们坚持和弘扬中华民族爱国主义的优良传统，并且能够充分认识我国民族地区经济建设、文化建设和社会建设取得的辉煌成就，正确对待改革发展进程中民族地区出现的新情况、新问题以及现阶段面临的形势和任务,自觉维护国家民族利益，把思想和行动统一到党和国家的民族方针政策上来。二、秉承“以人为本”的人文关怀理念，切实解决少数民族大学生的实际问题在少数民族大学生思想政治教育工作中要确立以人为本的人文关怀理念，以解决他们的实际问题为切入点，充分尊垂他们的民族风俗习惯，切实维护他们的权益。我们要树立人文关怀的理念，以人为本，贴近少数民族大学生的思想实际，坚持“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”的育人理念，保护他们的民族意识，尊重他们的民族感情、主体地位和基本权利，关心他们的精神生活和内在需求，帮助少数民族大学生的学习、生活、就业等实际问题，在扶贫帮困、发展党员等方面适当考虑和照顾他们。高校要加强对少数民族预科班的管理，组织实施好“少数民族高层次骨干人才计划”，把工作重心和着力点放在为学生服务上，在各级各类学生组织中，注意选拔任用少数民族优秀学生作为学生干部参与学生的自我管理、自我教育，从他们最关心的问题入手，把解决思想问题与解决实际问题结合起来，提高少数民族大学生思想政治教育的实效性。三、构建科学合理的少数民族大学生思想政治教育体系首先，加强马克思主义民族观教育和爱国主义教育。我们要理论联系实际地开展马克思主义民族观教育，培养少数民族大学生的爱国情感高校应做到相关内容进学校、进教材、进课堂，注重强化思想政治理论课及民族政策课对民族团结教育的主渠道作用，将民族团结教育内容有机融入到思想政治理论课教育教学之中。其次，加强心理健康教育。高校应根据少数民族大学生的心理特征,着重从心理健康知识、心理品质和心理调适能力培养等方面进行指导，帮助学生了解心理健康的基本常识教会他们保持心理健康的方法,鼓励他们通过宣泄、转移、心理咨询等适当方式消除负面心理；引导他们正确地定位自己，培养他们形成自尊、自信、自立、自强的积极健康心态，增强他们克服困难、经受...