泰山区中小学教育信息化建设评估细则一级指标二级指标分值评估办法负责人A1组织与管理（10分）B1、处镇和学校建立教育信息化领导机构，职责分明，责任明确。1听取汇报查阅档案李岩B2、处镇和学校有教育信息化发展规划和年度工作计划。有阶段和年度（学期）实施情况总结。1听取汇报查阅档案李岩B3、处镇和学校制定切实可行的电教教材费、信息技术教育费的管理、使用和监督制度，确保电教教材费、信息技术费真正能用于教育信息化建设。6听取汇报查阅档案曹振慧B4、处镇和学校主要领导熟悉上级有关教育信息化工作的决策，定期召开教育信息化工作会议，掌握本处镇教育信息化进展情况，带头学习并能够熟练应用现代教育技术。1听取汇报查阅档案李岩B5、建立健全教育信息化工作档案：主要包括教育信息化的规划、计划、工作总结、活动记录、经验材料等，有相应的考核奖励机制：有相关软件、硬件、网络安全管理责任书。1听取汇报查阅档案宗秀芹A2信息化教学环境建设（30分）B6、计算机配备：专任教师每人一机，学生机数量达到省办学条件基本标准且满足最大班额每生一台的要求。学校办公用机数量达到省定标准。计算机性能能够满足办公、教学需要。10实地查看宗秀芹B7、校园网建设：全部中小学建有校园网，并与互联网相连，接入教育城域网，配足配齐必要的网络设备和技术人员；初中以上学校建有网管中心和网站；农村初中、完全小学配备卫星接收系统（可通过网络实现相同功能）。10实地查看陈宏坤B8、其他教育技术装备：闭路电视、摄像机、扫描仪等按《山东省普通中小学基本办学条件标准》建设。10实地查看徐震宇A3教学资源建设（20分）B9、严格执行省、市相关文件，按省教育厅审查推荐的电教教材目录足额征订，逐步建立满足学校教育教学及改革发展需要的电子资源库。电子资源管理规范、档案齐全、帐目清晰、使用率较高。6查阅档案现场查看曹振慧B10、充分发挥现代远程教育接收系统的作用，下载和整理优质教育资源，充分和完善学校教育教学资源，存储不低于一学年的远教资源。6查阅档案现场查看陈宏坤B11、建设有本校的教育教学资源库，包含本校教师自制课件、电子教室、课例、远程教育资源、活动视频等相关资源；有应用情况记录档案。8查阅档案现场查看陈宏坤A4教B12、积极组织网管员、信息技术教师等参加各级主管部门举办的业务培训，考核合格后持证上岗；参加培训每学期不低于1次，有年度（学期）培训计划及执行情况档案。5查阅资料刘金法师培训与电教研究（20分）B13、各处镇有计划的组织本处镇教师进行现代教育教学理论与教育信息化应用能力培训，每学期不低于1次，有与培训内容相符的培训教材、资料以及考核档案。5查阅资料刘金法B14、积极参加省市举行的电教优质课、电教论文、课件制作等常规评选活动，并结合本地实际，创造性地开展教研活动，有详细的活动通知及实施材料。5查阅资料刘金法B15、制订相应政策和措施，鼓励有关人员从事实验和研究，承担县级以上课题研究不少于2项，并为教师开展课题实验和研究提供必要的条件；在推动信息技术与各科教学整合、网络环境下教与学新模式探索、学校资源库建设及应用等方面取得较高水平的成果；其成果获上级奖励或推广应用。5查阅资料刘金法A5教育信息化应用（20分）B16、教师在日常教学中能够普遍使用电教设备；微机教室、多功能电教室、语言实验室利用率较高；校园网能够在教育教学中充分发挥作用；有相应的使用记录。信息技术课按国家规定课时正常开设，有上课记录。6查阅档案实在查看徐震宇B17、积极开展中小学生电脑作品制作活动，有活动计划，有学生参加课外活动形成的作品展示；有学生参加与信息技术有关的实践活动资料。6查阅档案实地查看刘金法B18、借助网络平台开展校本教研活动，分学科建立博客群组，教师们在博客群上探讨教学设计，交流教学心得，上传教学资源，实现资源共享，原创文章丰富。6查阅档案实地查看陈宏坤奖励指标大力实施“班班通”建设，全县统算，初中学校40%以上的班级、小学30%以上的班级实现了“班班通”，按达到的比例予以一定分数的奖励。10查阅档案实地查看徐震宇