大班数学活动教案大班数学活动学习使用人民币（数学）大班数学活动：学习使用人民币（数学）活动目的：1.了解人民币在生活中的用途，学习使用人民币。2.尝试按自己的需求设计购物筹划，体验购物的喜悦。活动打定：1.课件一：人民币的面值、课件二：购物筹划2.创设水果超市的情景、购物的小篮子、小钱袋。1元和5元的人民币若干、记录表、铅笔、橡皮擦。3.学识阅历打定：幼儿对各种面值人民币有所熟悉。活动过程：一、情景导入，激发幼儿活动的兴趣。师：今天我们班开了个新的水果超市，刘老师来当老板，你们的老师来当收银员，小挚友当顾客，好吗？二、稳定对各种面值人民币的熟悉。1.说说人民币的面值。（1）师：买水果要用什么?我们国家使用的钱叫什么?（2）播放各种面值的人民币的课件，引导幼儿说出它们的面值。2.取钱（1）师提出操作要求：请你们每人拿一个储钱罐并取出7元人民币。记住，不能多取，也不能少取，结果要数一数取对钱了吗？取对了的请小挚友把7元人民币放到钱袋里并保管好自己的钱。（2）师提问：你取了几元人民币?是怎么取的?谁也用了这种方法?师小结：原来，7元人民币有两种取法：一种是一张5元的纸币，两张1元的纸币或硬币，还有一种方法是7张1元的纸币或硬币。三、参观水果超市。1.师提出参观要求：小挚友们已经把钱打定好了，记住要把钱先保管好，我们买水果之前要先到水果超市参观一下：看看水果超市里有些什么水果?这些水果的价格又是多少?2.师小结：原来水果超市里有这么多的水果，它们的价格也是不一样的。我们每个小挚友有几元人民币呀?你想买什么水果呢?要把钱都花光吗？买自己需要的东西就好，不能滥用。我们先来筹划一下吧!四、制定购物筹划表。1.师播放课件---购物筹划表，介绍记录表并举例。2.幼儿操作，教师指导。3.集体交流：小挚友们都做好了筹划表，现在谁容许和大家交流一下你的筹划表。4.自由交流：其他的小挚友呢?你们想不想交流一下?现在就请你们和边上的挚友看一看，说一说。五、超市购物。1.师：现在我们都做好了购物筹划，接下来就请你们每人带7元人民币按筹划来买水果吧!提出要求：每人拿一个购物篮，按筹划表来选购水果，买好水果的顾客到两边的收银台排队付钱，不要拥挤。2.师指导幼儿举行按筹划表购物和付钱。3.师：你们买到了这么多的水果，开心吗?对照一下你的筹划表看看水果按筹划买了吗？六、人民币的用途。1.师：你们知道人民币除了可以添置好吃的水果外，还有什么用呢?2.师小结：原来，在我们生活中，用的、吃的、玩的、穿的好多地方都要用到人民币，所以小挚友从小就要在爸爸妈妈的扶助下有筹划地使用人民币，不要滥用好吗?