初一英语教学安排600字5篇要面对全体学生，关注每个学生的心情，激发他们学习英语的爱好，帮助他们建立学习的成就感和自信念，培育创新精神；在这里，我想共享一些关于高一英语教学安排的600字，供你参考。#初一英语教学安排1#一、指导思想依据初中生的生理、心理和发展需求，英语课程的目的是激发学生学习英语的爱好，培育他们学习英语的主动看法，建立他们学习英语的自信念；培育学生的语感、语音语调，使其形成运用英语进行日常交际的实力，从而为进一步学习打下基础。同时，以新课程标准的理念，结合新课程标准的精神，进行课堂改革，实现教与学的互动。采纳任务型语言教学模式，努力运用一套有效的课堂教学模式来提高教学效率。二、基本状况经过一个学期的学习，大多数学生都有明确的学习目的和正确的看法，驾驭了一些英语学习的基本方法，能够主动仔细地学习，学习成果良好。但是仍旧有少数学生没有明确的学习目的，缺乏主动性和主动性，自我意识差，没有相应的学习习惯。主要缘由是学生学习英语的爱好没有得到激发，学生觉得学习英语是一种负担，而不是一种乐趣。有些学生不知道如何记忆单词，甚至不会听写基本单词，导致无法理解、理解和学习。学生的听力也须要提高，在这方面也有失分。主要是听的时间太少，接触英语的时间不多。针对各种问题，在这学期的英语教学中，老师一方面要加强基础学问的讲解和基本功的训练，让学生驾驭词汇、语法、句型等基础学问和听、说、读、写等基本功，为进一步学习英语打下坚实的基础；另一方面，我们应当实行各种措施培育学生对英语的爱好。让学生驾驭背单词、听力、写作等英语学习技能，培育良好的学习习惯、独立探究和合作探究实力。三，教学内容和教学要求初一其次册10个单元，外加一个复习单元。全书采纳任务型语言教学模式，集话题、交际功能、语言结构于一体，逐步形成一套以生活为导向的学习程序。每个单元列出明确的语言目标、主要功能项和语法结构、须要驾驭的基本词汇，分为A、b两部分，A部分是基本的语言内容，b部分是学问的拓展和语言的综合应用。每个单元也有一个自我检查部分，供学生自我检查他们在本单元学到的语言学问。它以“语言输入——学生消化汲取——学生语言输出”为主线。通过确定语言目标，运用听、说、读、写、自省等手段，有效提高学习效率，体现以学生为中心的思想。这学期主要是接着培育学生学习英语的爱好，形成有效的学习策略。同时，要求学生理解课堂语言，一些基本的对话和短文，能够看图说话，从而提高学生的听说读写实力，使学生初步获得运用英语的实力，实现语言运用实力的转移和拓展。四、教学措施和方法措施：1。培育学习爱好，引导学生驾驭正确的学习方法和策略，提高学习效率；2.充分发挥学生和老师的主导作用；3.用良好的师生关系协调课堂气氛，培育学生说英语的志气和信念；4.引导学生实现语言迁移，加强英语口语在日常生活中的运用；5.激励学生自主探究，合作，共同提高。6.加强lis2.通过短语来总结所学的短语，便利学生记忆。用短语造句，从汉语到英语的训练。竞赛在各个班级实行。3.有空就组织学生结对，营造学习氛围，加强写作练习，让学生熟能生巧。4.通过测试后，将课文分段，以学习小组为单位，开展阅读竞赛，努力学习大家都能背诵的课文。有些课文还要求学生默写。#初一英语教学安排2#一、指导思想全面贯彻党的教化方针，学习魏书生的教书育人思想，实施全面素养教化，着力培育学生的创新精神和实践实力、开拓进取精神意大利改革，全面提高教化教学质量，努力成为教学改革的排头兵，努力建设和谐校内、平安校内，提升社会对学校的满足度，严格管理教学，为完成我校入学指标而努力努力。二、工作目标这学期，我在七年级三班和四班当英语老师。从上学期的考试成果来看，班里优秀学生许多，存在两极分化；此外，一些学生的学习方法存在很多不足，应在学习方法上赐予指导。因此，这学期的重点如下：1、做好培育尖子生工作，打算入学考试。2.削减两极分化，注意培育学习爱好。3.养成良好的学习习惯，加强学习方法的指导。4.培育学生的创新精神和实践实力。5.注意学问学习与现实生活相结合，...