高效课堂达标考评办法林州市第二实验小学（拟稿）一、指导思想以市教体局关于进一步深化课堂教学改革，全面推进素质教育的实施方案为指导，以实现“教师为中心向以学生为中心，以教为中心向以学为中心，以知识为中心向以能力为中心”三个根本转变为目标，真正落实学生的主体地位，促进学生的综合素质发展，提升教师教学水平，提高教育教学质量，结合我校实际，特制定此办法。二、参评对象学校全体任课教师。根据各年级各学科实际情况，分别制定评课考评标准，分一、二年级语、数教师，三、四五年级语、数、英教师，六年级语、数、英教师，音、体美、科、品学科教师四类。三、考评组织（1）学校成立高效课堂达标评课领导小组组长：郭爱德副组长：郭长生秦晓玲组员：安永林牛艳平刘艳红杨志强成立各学科教师评委：语文学科评委组长：秦晓玲；数学学科评委组长：郭长生；英语、音、体、美、科、品学科评委组长：安永林。各学科教师评委均由5－7人组成。（2）考评小组办公室负责人：安永林杨志强（3）评委培训。为公正、公平当好评委，在考评前，对各学科评委组织专题培训，认真学习各学科评课标准，熟练掌握评分标准及打分要求，提高评委的评价水平。坚决杜绝打人情分、打关系分，站在学校工作大局，为教师负责，为大家负责，为学校负责，评出优秀的课改教师。四、考评办法1、考评时间：分二轮举行高效课堂达标听课评课活动，第一轮时间为4月19日—4月30日，第二轮时间为5月21日—5月30日。2、考评分值：各类高效课堂达标评课标准不一样，其分值一样，满分均为100分。3、考评标准：一、二年级语、数教师评课标准；三、四、五年级语、数、英教师评课标准；六年级语、数、英教师评课标准；英语、音、体、美、科、品学科教师评课标准，分别见后附表1、附表2、附表3、附表4。（内含得分表）4、评课要求：（1）各学科教师按抽号形式决定讲课时间。提前半天抽取序号（按先三、四年级各学科教师，再一二年级，后五六年级顺序）。例：第二天上午讲课教师，在第一天的下午抽取序号（语文三个，数学三个，其它学科三个）。下午讲课的教师在当天的上午抽取序号（语文二个，数学二个，其它学科二个）。（2）每位教师要提前设计准备好导学案（教案）。（3）可上新授课、展示课（复习课），严禁上重复课、二次课、要上原生成课，否则计分为零分。（4）严禁班与班之间相互借用学生上课，一旦发现按零分计算。5、考评实施：由各学科评委组长带队，教师评委5－7人组成，通过听课的形式按照高效课堂达标标准给每位教师评分。每个评委现场打分，听后将得分表交组长，再由组长交考评小组办公室。6、考评结果：分二轮进行考评，任课教师每次评课得分由每个评委的分数累计再除以评委数即得该次教师讲课分数。五、业绩考核学校决定将本次评课活动的得分结果作为本人的期中的考试成绩计入教学业绩考核。任课教师第一轮高效课堂达标评课得分占业绩考核的30％，第二轮评课得分占业绩考核的70％，两次考评得分结果累计即得本次评课活动的最后得分。再把每位教师的考评分数按照由高到低排序，分别得出业绩考核中排序前20％教师，后10％教师。六、加分条件1、在学校课改活动中，承担由学校组织的公开课（研讨课），参加县、市、省或国家各种观摩课、公开课、优质课评比等，在此次听课评课活动中业绩考核分别加1、3、5、7、10分。2、50周岁以上教师（不含50周岁）在此次活动中，每增加1周岁加1分，2周岁加2分，3周岁加3分……。所加分数加入业绩考核。无故不参加达标评课，计分为0分。3、参加由学校、市教体局组织的课改送教活动中为市直兄弟学校、乡镇学校，全市或去外地学校承担的观摩课公开课，分别在业绩考核中加1、2分。4、学校统一组织的设计导学案测试（满分10分）。把参加测试导学案的教师的成绩，按照3：4：3的比例分成A、B、C三类（A：2分，B：1.5分，C：1分）。七、奖罚办法1、业绩考核中排序前20％的教师，奖励业绩考核满分的10％，绩效工资奖励200元。同时，当年各类评模、评先（含优质课评选）、职称晋升、干部选拔任用作为优先考虑条件。2、业绩考核中的排序后10％的教师，扣除业绩考核满分的10％，绩...