2014年沪教版小学语文五年级下册第36课母校同步试题1．多音字组词。哄hōng()兴xìng()hòng()xīng()2．照样子写词语。1．例：甜蜜蜜_________________________________2．例：金光闪闪_________________________________3．在括号里填写合适的动词。1．走进大门，()石砌的甬道，()秋菊傲放、松柏常青的花园，()宽宽的石阶，我()宽阔的操场。2．我()在操场上，()花木，()幼苗，()教室里传出的琅琅书声，五年的喜怒哀乐，像天鹅扇动着双翼，从记忆深处翩翩飞来。3．我慢慢()拱形校门下，()遍地落叶，()迤逦的阳光拖成长长的身影，缓缓()，千种情思()心头。4．阅读课文节选，完成练习。翠绿色的拱门，带着浓浓的艺术气质，在空中画出一个优美的húdù()，仍然是那样熟悉。我久久地望着，啊，没变，没变!我似乎又尝到了和小伙伴们手拉手欢呼着跑入拱门的喜悦，似乎又闻到了那淡淡的油漆的清香，似乎心中又涌起最后一次迈出校门时的留恋之情。啊，kuòbié()十多年的母校，我回来了!走进大门，沿着石砌的甬道，穿过秋菊傲放、松柏常青的花园，踏着宽宽的石阶，我来到了宽阔的操场。操场地面用六角形的石板铺成。老槐树、老榆树、松柏、海棠，紧紧地护卫着它，给它一分翠绿，给它一分清新。操场边，几幢教学大楼，在灿烂的秋阳下展示着它们的新姿。淡黄色的墙，红的瓦，绿的檐，长长的走廊，颇有古典风味。我漫步在操场上，xīnshǎng()着花木，抚摸着幼苗，倾听着教室里传出的lǎnglǎngshūshēng()，五年的喜怒哀乐，像天鹅扇动着双翼，从记忆深处翩翩飞来。“铃……”多么熟悉的铃声啊!像开闸后涌出的欢腾的潮水，学生们欢笑着从教室里涌出来，涌向宽阔的操场。有的爬绳，有的拍球，有的滑滑梯，玩得兴高采烈，个个脸蛋红扑扑的。看，操场中间在举行长绳比赛，十几个精神抖擞的小男孩正在作准备，身上的运动服特别显眼。长绳刚一摆动，中间的一个男孩的腿就绊住了绳，周围的小学生善意地哄笑起来。被绊住的男孩低着头，红着脸，使劲搔着后脑勺，又重新跳起来。我在一旁看着，不由得笑了。当年，为了集体的róngyù()，我们也努力过，奋斗过。记得四年级时的那次拔河比赛，我们全班同学拼命为那十个运动员加油，老师也在一旁助威。有几次红绸差点过了线，急得我们扯着嗓子大喊：“加油!加油!”恨不得跑上去帮着拉一把。最后，我们终于胜利了，捧着那金光闪闪的奖状，大家高兴得蹦啊，跳哇，虽然嗓子喊哑了，心里却甜蜜蜜的。眼前的情景和我们当年是多么的相似啊!1．看拼音写词语，填在文中括号内。2．在文中找出下列词语的反义词。陌生——()忧伤——()垂头丧气——()狭窄——()现代——()萎靡不振——()3．用直线画出文中的一句比喻句，该句把__________比作__________。4．用波浪线画出文中的一句拟人句。5．根据课文内容填空。再次回到母校，走进校门，“我”不禁深情地说了一声“____________________”；看着教学大楼、花草树木，听着读书声，“我”回忆起了____________________；听着“铃……”的铃声，“我”感觉____________________；看到跳长绳比赛，“我”想到____________________。5．天山美景七月间新疆的戈壁滩炎暑逼人，这时理想的是骑马上天山。进入天山，戈壁滩上的炎暑就远远地被抛到后边。迎面送来的雪山寒气，立刻使你感到秋天般的凉爽。蔚蓝的天空衬着矗立着的巨大的雪峰，几块白云在雪峰间投入云影，就像雪白的绸缎上绣上了几朵银灰色的暗花。那融(lóngróng)化的雪水从雪峰的峭壁断崖上飞泻下来，闪耀着银光。在那白皑皑的群峰脚下，是连绵不断的翠(cuìsuì)绿的原始森林，密密的塔松像无数撑天的巨伞。夕阳西下，阳光透过重重叠叠的枝丫，在苍绿的苔藓上留下了斑斑点点细碎的日影。小山坡上，一条条清澈见底的小溪两岸，到处是高过马头的鲜花，红、黄、蓝、白、紫，五彩缤纷，绚丽夺目。马走在花海中，显得格外矫健；人浮在花海上，也显得格外精神。在马上，你用不着离鞍，只要一伸手，就可以捧到满怀的鲜花。虽然这时并不是春天，但是有哪一个春天的花园能比这时的天山更美丽?1．从文中的括号里选择恰当的读音，在正确的读音上打“√”。2．在文中找出...