综合应用能力考试类型分为客观题和主观题（各省市视情况来定），综合应用能力课堂重点解决主观题部分，客观题由公共基础老师来负责讲解。综合应用能力考试，积累储备很重要。案例分析主观题公文写作文章写作文章写作种类：完全开放型试题命题作文（考试可能性不大）大面积招考以及快速阅卷，不可量化无可比性图片、漫画、视频形式总论点确定半限制性试题：有材料（综合应用以半限制性为主）限制方向字数在800---3000不等分论点确定，推出总论点完全限制性试题：类似于申论试卷（材料较多，答案80%都在材料中）解读阅卷人（知己知彼，百战不殆）爱好非现场阅卷（理性、客观）学科背景阅卷人心情可比性总论点尺度分论点工作量量化种类论证现场阅卷效率表达：（类机器人）疲惫程度：卷面、字体会有一定影响，但不是最主要的文章文种：文章文种主要分为四种：记叙文、说明文、应用文、议论文综合应用能力考试文章写作为议论文写作。议论文四要素：引论、论点、论据、论证引论和论证是虚的，论点和论据是实的策论性文章（历史上，王安石变法中明确提到写策论性文章；现在申论考试中，广东申论考试中曾出现写策论性文章的要求）议论文政论性文章（政府性议论文）注：文章写作，题目要求自选角度，文章的总论点必须是固定统一的，总论点反映的是文章的整个立意主旨，这个不能偏离，一旦偏离，文章肯定废。文章的切口也要找准，取决于解读命题人，是代命题人陈述观点。注：开放型试题写作论证过程引用话题尽量不要过于专业，尽量不要有争议。在表达过程中尽量采用规范术语，少采用网络术语。同时，客观中立去陈述问题，不要主观人为做出片面性判断。半开放性或完全限制性试题：论据尽量立足于材料，或以材料信息作为背景依据。除非材料中有名言警句或历史典故，通常不建议引用。注：独立自然段，围绕单主题去论述文章布局：是什么、为什么、怎么办分论点1：是什么为什么怎么办是什么得出结论分论点2：为什么总论点怎么办是什么分论点3：为什么怎么办议论文：策论性文章：重心论证对策的可行性、针对性、有效性及操作性，以解决问题为主，文章结构头为小，中间大，对策是主线，通常建议逐条论证，结构采用结论+原因+措施（品牌对策除外）1.论重要性、必要性政府性议论文2.论主题的关系（政论文）3.对现象发表看法：4.寓言、故事政论性文章与策论性文章共性问题1.标题⑴作用：标题即论点。如：提高浙江制造水平推动经济转型升级⑵书写结构：正标题：动词+主要问题（现象）+补语副标题：动词+本质+补语⑶书写格式：建议采用双标题，分两行居中书写。如：从朔州途径说开去浅谈煤炭资源整合（备注：实在没有想出合适的标题，可用“议、评、谈、论”+主要问题）(4)来源：现象小节——（主标题）本质小节——（副标题）2.结尾：干净利落，首尾呼应，重提论点，注意点题。建议80个空格左右，通常不超100格。三种结尾：坚定信念型：“我们坚信，在众多主题的共同努力下，问题一定能够得到妥善解决，为XXXX奠定基础，为XXXXX提供保障。”如：我们坚信：在家庭、社区、社会、国家的共同努力下，我国的“家底”一定能够得到夯实，人民生活一定能够得到满意，为改善百姓生活提供保障，为经济社会协调发展奠定基础。呼吁动员型：（适用于问题短期难以有效解决。）“总之，我们还应运用媒体、网络等多种渠道和手段，大力宣传XX的重要性，呼吁社会各界共同关注这个问题，最终使问题妥善解决，为XXXX奠定基础，为XXXXX提供保障。”借鉴经验型：材料存在明显差异时用。“总之，在解决某个问题上，我们不但要总结自身经验，还应该向他人或他地借鉴经验，从而提高自身解决某问题的能力，加快解决某个问题的进程，最终使这一问题得以妥善解决，为XXXX奠定基础，为XXXXX提供保障。”（本质与现象的小节）策论文开头：1.短、平、快150个空格左右如：毕节3名男童因在垃圾箱内生火取暖导致一氧化炭中毒死亡，令人痛心、催人反省。而这只是我国社会事务管理中诸多问题的冰山一角，这些问题的解决事关人民群众切身利益，事关政府形象，事关社会和谐稳定。如何强化政府责任，创新社会管理，是经济社会发展的迫切要求，也...