中国林业经济管理学学科问题初探yjbys小编为您提供一篇关于中国林业经济管理学学科问题初探毕业论文，欢迎参考！摘要：筒要阐述了林业经济管理学科毕业生就业难和学科发展研究少现象，进而从学科性质，功能，理论构架，学科领域研究现状等方面分析了该学科存在的问题，并提出了认清学科性质、完善学科理论构架、推动学科领域科研工作开展、学科教学和科研功能共同实现的建议。关键词：林业经济管理；性质；功能；理论基础；研究1学科性质分析中国林业经济管理学科的探索与发展，始于学习苏联，受着计划经济和木材利用思想的影响。经历了逾50年的发展历程，林业经济管理学科的学科阵容逐步形成，大量专着和学术论文得以发表，然而该学科并未形成一个比较完整的学科体系。1．1林业经济管理学作为部门经济学和应用经济学的职能缺位林业经济问题研究一定要贴近林业技术，才能解决林业发展的经济问题，林业经济管理学具有明显的交叉学科性质。随着森林可持续经营理论(SFM，SustainableForestManagement)成为林业经济学界的主流思想，林业经济问题拓展为涵盖社会子系统、经济子系统、生态子系统的复杂经济问题，着眼于寻求林业产业功能、生态功能、社会功能3者的共同实现。鉴于交叉学科性质，在分析林业经济问题时，应对影响林业经济活动的经济、社会、生态因素有相应理解。在与国外林业经济学家交流中，得知国外林业经济学家均具有良好的林学或生态学背景，而国内林业经济学家的知识结构与其相比存在较大迥异，这决定了国内外林业经济研究水平的差异，也制约了林业经济管理学学科发展。专业知识背景的欠缺，尤其是林学等相关自然科学知识的不足，使得国内林业经济学者难以关注森林经营活动效益最大化这一林业经济最根本问题。2学科功能分析设置林业经济管理学科的目的在于培育林业经济管理专业人才，推动林业经济学科理论创新，为林业经济活动效益最大化、管理政策优化提供决策服务。因此．该学科的功能体现在2个方面：其一，培养专业人才，即教学功能；其二，提供科学决策支持。即科研功能。2．1林业经济管理学学科的教学功能不健全培养林业经济管理专业人才是林业经济管理学科的基本功能。当前，北京林业大学、东北林业大学、福建农林科技大学、南京林业大学、河北农业大学等农林高等院校均设立了林业经济管理学科，开展了本科、硕士生教学工作，部分学校还获准设立了农林经济管理博士一级学科点，每年获取林业经济管理学学士、硕士和博士学位的毕业生数百人。以毕业生数量而言，该学科无疑为社会输送了大量的专业人才。然而，如本文引言部分所阐述的毕业生就业情况而言。该学科并没实现培养专业人才的功能。学无以致用，专业人才难以从事所对应行业的专项工作，使得学科建设耗费的人力和财力化之东流，也使得学科的长期发展后继无人。以中国林权改革中涉及大量的林地流转问题为例，国内几乎没有能对林地和活力木价值进行评估和核算的专业人才，这无疑是教学的失败，也是基本功能不健全的体现。为实现学科的基本功能，即实现培养专业人才的教学功能，学科建设应与林业经济活动进行紧密结合。2．2林业经济管理学学科的科研功能虚化为林业经济活动效益最大、管理决策提供科学支撑是林业经济管理学科的科研功能。林业经济管理学科的科研功能与其教学功能相互影响、相互促进，这与产、学、研3者之间存在的内在逻辑关系一致。长期以来，林业经济管理学学科的科学决策支撑功能缺乏实现的空间。在森林采伐限额的制约下，采伐指标的获得对林业生产者而言，较森林的最优化经营更为关键。在以生态建设为主的林业发展战略主导下。天然林保护工程等林业生态工程得以实施，使得林业生产者更为关注自有森林如何尽可能多的被划定为生态公益林，以及如何尽可能多的获取政府补助。迄今，林业经济管理学学科的科研功能与林业生产活动实践脱节，难以指导林业生产实践活动，这也是该学科教学毕业生难以在林业行业中觅得职位的原由之一。加强林业经济管理学学科科研功能的实现。既有待于科研环境的优化，更取决于学科基于自身性质，逐步实现自我完善。3学科理论构架分析多年来，发达国家林业经济或发展理论...