如何培养计算机专业学生职业能力摘要：如何培养计算机专业的学生具有从事实际工作的实践操作技能、拥有较高职业素质和综合职业能力？本文从计算机专业学生职业能力培养的重要性；建设完整课程体系，创新新型教学手段；顶岗实习，在工作实践中提高职业能力;通过社会实践，让学生初步了解职业能力；转变教学观念,强化实践教学五个方面进行了阐述。关键词：计算机专业；学生；职业能力；培养中图分类号：G718文献标识码：B文章编号：1672-1578(2012)07-0148-01当前随着中职院校招生竞争的激烈，各中职院校都投入了大量的人力、物力发展各专业，以吸引更多的生源。其中计算机专业在专业建设、内容更新、课程设置、教学方式改变等方面都在积极探索，形成了一套完整的培养学生职业能力的方式方法，因此特针对本校计算机专业培养学生职业能力的途径进行以下分析。1.计算机专业学生职业能力培养的重要性职业教育的定位是“以服务为宗旨，以就业为导向，以培养生产、建设、管理、服务第一线需要的技术应用型人才为目标，走产学结合的发展道路”。这就决定了职业院校要强化职业教育特色，教育要突出实用性，要贴近岗位的职业算机人才应具备的岗位能力进行分析,对岗位所需技能、知能力要求。近年来，从社会反馈的就业信息看，一方面企业找不到合适的人选，另一方面学生就不了业，这种现象的存在与学生的职业能力难以满足企业的需要有关。大量的事实表明，要增强就业竞争力，除了应具有扎实的专业基础理论知识和较强的技术应用能力外，还应具有良好的职业素养。这就促使我们在教育教学过程中不仅要培养学生的专业技能，更要注重对学生综合能力的培养，培养学生的服务意识、质量意识和团队合作意识，提高学生的就业竞争力。2•建设完整课程体系，创新新型教学手段通过建设完整课程体系体现职业能力教育：计算机专业的学生在能力的培养上，首先应从课程体系的建设上出发。近年我校引入先进的课程体系、专业的职业分析向导。对计识、成果等进行调研，从而形成的新型课程体系。进而培养学生身心素质的和谐发展。创建模拟的职业教育实训环境，运用变化多样的教学方法来培养学生的职业能力，中职教育不仅要面向社会，加强实用；还要面向学生，加强学生的上岗能力，使学生真正体验接受各方面的训练。3•顶岗实习，在工作实践中提高职业能力在我校学生必须要完成除理论课程外，教学计划内统一安排的长达一年的专业实习。学生走进工作岗位，在真正的工作的环境中，企业有针对性地负责岗位技能学习和实训，同时学校根据企业、学生反馈的信息来调整教学思路和教学方法，由校内的专业教师对实习学生缺乏的专业知识进行加强学习，由校外实训基地对实习学生的心态、期间中存在的各种思想问题以及就业观等社会问题进行优化指导，使学校的学员满足企业、公司的要求，为学生就业、企业招聘人才创造优越的条件。其次，鼓励学生利用所学知识和技能进行便民服务。社会实践活动的开展，可以使得学生与社会更加积极的接触，在实际岗位中将所学知识完美的运用于社会活动，积累经验，使综合职业能力得到快速提升，增强学生就业自信心。4.通过社会实践，让学生初步了解职业能力在开展系统教学之前，先让学生了解社会。通过让学生参加简单的社会实践，开阔学生视野，使学生亲身体验社会。中职学校的学习，专业性虽然很强，但与社会实践仍有一定的差异。只有在社会实践中，学生才能够真正了解社会，了解市场，将来才可能立足于社会。例如多带领学生参观各个销售电脑网点，让学生熟悉电脑内部的构成，培养学生的观察能力。中职学生多数文化底子薄，自卑心理严重，但又渴望成功，通过社会实践，可以锻炼学生，更重要的是使学生发现自我。，认识自我，在实践中反思自我，提高自我。例如拿出一些电脑散件，让学生了解它们的名字和作用，培养学生的记忆能力，同时对计算机有了初步了解。当学生掌握了一定的知识以后，就应让学生在社会实践中锻炼能力。通过实践，可以使学生将学校所学的书本知识灵活运用，当学生把学校里学到的知识，用于实践中的时候，知识就具有了价值，这也是社会实践的根本目的所在。5•转变教学观念，强化实...