毛笔字左偏旁（七）教案教案背景：1．面向学生：小学四年级2．学科：写字3.课时：一课时4.学生课前准备：文房四宝教学课题：九年义务教育六年制小学《写字》教材四年级（下册）第十三课毛笔字左偏旁（七）认知能力培养目标：学习毛笔字“首笔是点，点下有横”的左偏旁写法，初步能把字写得结构匀称，字形美观。实践能力培养目标：运用左偏旁的写法写好本课及相关例字情感态度价值观培养目标：在书写过程中，使学生逐步养成细心观察，认真练习的好习惯，培养热爱祖国语言文字的情感。教学重点：“首笔是点，点下有短横”左偏旁写法以及在结字中的运用。教学难点：衣字旁、言字旁的写法，左右两部分长短高低的变化。教材分析：毛笔字《左偏旁（七）》的教材内容是“首笔是点，点下有横”的左偏旁以及在结字中的运用。这类左偏旁因首笔是点，容易产生空白，左右易出现不紧凑现象，书写出来的字显得过散，字形不美观。四年级学生已经初步具备了一定的自主观察和分析字的能力，对左右结构字的书写要领有了初步的领悟，基本上能把字写得端正，各部分大小适宜，搭配合理。教学方法：本册教材前面的硬笔字教学内容，学生虽然对左偏旁以及左右结构字的书写要领有了初步的领悟，基本上能把字写得端正，各部分大小适宜，搭配合理。四年级学生的毛笔字具备了一定的书写经验，也就是已经具备了初步的自主观察和分析字的能力。因此，本节课我尝试运用“探究式学习”进行教学，制作PPT演示课件，运用“观察比较法”引导学生自主观察分析，归纳总结书写规律。整节课使学生从问题或任务出发，充分运用互联网资源，了解汉字的演变、书法家临摹视频等。通过形式多样的探究活动，以获得写字知识和技能，发展能力，并让学生在自主的探究活动中体验和升华学习活动的经验、意义和乐趣，全面发展知识、智慧、技能、情感、美感、意志和品德。教学过程：一、教学导言（一）导入新课1、认识甲骨文，了解汉字的演变1）【百度知道】zhidao.baidu/question/167533637谁认识这是什么文字？为什么称它甲骨文呢？2）【百度百科】baike.baidu/view/1445666#8教师介绍：这种文字因刻在兽骨和龟甲上，因此称它为甲骨文。甲骨文是中国最古老的文字。让我们翻开历史的画卷，了解一下汉字的演变过程，（演示课件）教师介绍：殷商时期的甲骨文之后，汉字经过了6000多年的变化，其演变过程是：甲骨文→金文→大篆→小篆→隶书→楷书→行书2.了解由“言”字到言字旁的来历这到底是个什么字呢？（演示Flash课件,此教学资源不支持上传）比较一下甲骨文的“言”与楷书有何相似的地方？前人根据人“口”的形状创造了不同时期的“言”字。现在的“言”字不仅是一个具有独立意义的汉字，而且人们又将“言”字进行了变形，创造出了言字旁（演示言字旁）。（二）板书课题：这节课我们就一起来学习言字旁等四种左偏旁的写法以及在结字中的运用。板书：十三左偏旁（七）二、教学新课（一）学习“首笔是点，点下有横”左偏旁的特点和写法1．PPT出示本课四个例字，我们今天将要学习的四个左偏旁，看看它们都有哪些相同的地方？2．演示PPT课件，提问：这共有的点和横有什么书写规律呢？也就是说点和横在书写时应注意些什么？引导观察思考：点在左偏旁居中位置吗？横的长短和方向有什么特点？点和横靠在一起吗？3．指名汇报，教师适时点拨，出示左偏旁书写规律口诀：“横短上斜点右移，点横之间有距离。”（二）探究“首笔是点，点下有横”左偏旁中难写笔画的写法1.衣字旁中横撇的写法除了点横书写有规律外，在书写本课左偏旁时还有哪些需要注意的笔画呢？（演示课件：衣字旁及正误横撇），观察说说这两个横撇哪个更合适一些？教师讲解立字旁末笔“提”的写法和言字旁中横折提的写法。2．立字旁末笔“提”的写法演示“立字旁”课件：最后一笔提画有什么特点？3．言字旁中横折提的写法（三）范写指导“首笔是点，点下有横”的左偏旁1.实物投影，让学生双钩“言字旁”。思考：言字旁书写时应注意什么？（演示“言字旁”正误对比卡片：“竖”左斜、“提”角度开张较大、“竖”较长、“竖”较直）2.教师范写言字旁和衣字旁，强调左偏旁书写要领和...