《白银仙境的悲哀》教学设计及反思《白银仙境的悲哀》教学设计及反思教学目标：1、知识与技能目标：（1）通过学习课文内容，了解课文主要写了一个原本环境幽美、空气清新的小镇，由于人为的原因变得面目全非。（2）积累文中描写环境幽美的语句。2、过程与方法目标：在阅读中，抓住重点语句，指导感情朗读。运用重点语句完成小诗，读出自己的感受。3、情感态度与价值观目标：懂得人类最大的悲哀莫过于失去赖以生存的自然条件，呼吁人们要保护自然，爱护自己的生存空间。教学重点：1、在阅读中，抓住重点语句，指导感情朗读。2、运用重点语句完成小诗，读出自己的感受。教学难点：懂得人类最大的悲哀莫过于失去赖以生存的自然条件，呼吁人们要保护自然，爱护自己的生存空间。教学准备：多媒体课件教学过程：一、出示对话，导入课文。1、在国外的一座大山深处，曾经有一个非常幽美的小镇，名叫板书：白银仙境，生齐读。2、一位名叫罗宾逊的生意人，两次来到白银仙境，分别说了这样两句话：出示句子，生轻声读。这里太美了，有令人神往的自然环境和吸不尽的新鲜空气。这里的清新空气已遭破坏，我不能履行合同了，你应该尽快设法拯救白银仙境！3、你从中知道了什么？4、指名有感情地朗读。从你的朗读中，我听出了罗宾逊为白银仙境的巨变感到悲哀。补全课题，齐读。二、学习课文1～5小节。1、让时光倒流，回到3个月前，我们和罗宾逊一起去白银仙境观赏美景。出示自学要求：轻声朗读课文1_5小节，用____划出描写白银仙境幽美环境的语句并说一说：白银仙境真是______________！那里________________________________________。学生自学。2、交流，随机出示：（1）白银仙境真是__________________！那里有郁郁葱葱的树林，有清澈的小河，有五彩缤纷的野花，有欢乐的小鸟，空气格外清新。树木和花草随风摇曳，散发出浓郁的芳香。指导朗读：指名读比较读师引读在指导朗读的过程中字体变色，板书：环境清幽（3）白银仙境真是__________________！那里空气中含有丰富的负氧离子。负氧离子被称为空气维生素，它可以有效地抵御空气污染对人体的危害，对小孩的智力发育有很大帮助。板书：空气清新（4）白银仙境真是__________________！那里小镇上的人以打鱼狩猎为生，很少与外界交往，过着安逸、宁静的生活。板书：生活安逸3、让我们用相机摄下这一幅幅美丽的画面，回到城市向大家介绍一下吧！出示说话练习：郁郁葱葱清澈五彩缤纷欢乐清新美丽的白银仙境，有________________，有________________，有________________，有________________，真是______________！指名说，配上音乐。三、学习课文6～9小节。1、看了照片，听了介绍，城里人都想去白银仙境看看，白银仙境成了一个旅游胜地。3个月后，当我们和罗宾逊一起再次来到白银仙境时，这里已经面目全非。多媒体演示：在过去美丽的图片上覆盖，理解面目全非。2、指名读课文6～8小节，从哪里看出白银仙境已变得面目全非？生交流，随机板书：受到污染遭到破坏变得喧闹3、白银仙境失去了令人神往的清幽美丽，这真是一种悲哀，请你这样说一说。出示说话练习：现在的白银仙境已变得面目全非！昔日___________，如今___________。这是白银仙境的悲哀！昔日____________，如今____________。这是白银仙境的悲哀！昔日____________，如今____________。这是白银仙境的悲哀！指名任选一个说。连起来说，配上音乐。2、是啊，我们悲哀，我们痛心，我们更愤怒：为什么白银仙境会面目全非？这究竟是谁的责任？小组讨论。交流，可以用这样的句式说一说。因为所以（之所以）是因为3、在老师引导下对比朗读。原来造成白银仙境悲哀的正是人类自己。现在已经有不少人后悔、悲哀了。他们在想些什么呢？出示句子：师：过去生：小镇上的人以打鱼狩猎为生，很少与外界交往，过着安逸、宁静的生活。师：现在生：城里人蜂拥而来，白银仙境这个沉寂的小镇一下子变得吵吵嚷嚷。师：于是生：为接待川流不息的游客，镇上从城里买回许多化工材料，搭建房屋，装修内外。为驱赶叮人的昆虫，还喷洒了大量剧毒杀虫剂。师：他们又悔恨又悲哀：正是自己亲手破坏了居住的环境。一群群...