第一单元我在家庭中幸福成长第一课我的一家教学目标：1、了解大家庭的组成结构和家人之间的亲属关系，学会与亲人之间的正确称呼。2、感受家的团结与和睦，体会家对每个人的重要性。3、回忆与家人在一起的时光，能讲述与家人一起时发生的故事，感受家的温暖。课时安排：2课时第一课时话题一：我的家人一．谈话导入。1．师出示自己的全家福，向学生介绍。2．你的家人有哪些？你能介绍给大家听吗？快拿出课前准备的照片吧！二．体验，交流，感受。1．拿出自己家的全家福，在四人小组内交流一下，注意说清楚：照片上都有谁？他们和你分别是什么关系？这张照片是什么时候照的？讲一讲照片上的故事。2．学生组内交流，师巡视倾听。3．谁愿意把自己的全家福介绍给大家，让大家来认识一下你的家里人？指名交流。4．收集几名学生的全家福，让学生分别感受一下，一家人的相似之处。三．了解家庭关系。1．你知道怎么称呼家里的每一个人吗？看书上第3页的关系图，试着填一填。2．指名说一说你是怎么填的？为什么这样填？3．还有一些家庭成员，你知道该怎么称呼吗？请你来接。学生自己完成书上的填空。4．指名说一说，集体订正。四．课堂小结。一家人在一起是多么快乐的一件事呀！你们家里都发生过哪些让你难忘的事？下节课我们就来讲一讲。第二课时话题二：我家的故事一．复习导入。还记得上节课我们介绍了自己的全家福吗？全家人在一块儿照相是件令人高兴的事儿。可是，在每个人的家里，会有许多的故事，有欢乐，有悲伤，有激动，有烦恼，它们都是令人难忘的。这节课，我们就来讲一讲你和家人一起发生的故事。二．交流，体会，感受。1．四人小组内交流一下自己家里的故事。选一个讲得好的同学作为小组的代表。学生交流，师巡视倾听。2．各小组代表上台讲自己家里的故事。其他学生仔细听，然后说一说这个同学的家有什么特点？教师作一定指导，引导学生明白每个家庭都是不一样的，每个家庭里都有自己的故事。3．听了这么多的家庭故事，你发现自己的家与别人的家有什么不一样的地方吗？又有哪些相同的地方？让学生简单讲一讲。三．课堂小结。每个家庭都有自己的故事。我们生活在自己的温暖家庭中，感受着来自不同亲人对我们的爱。回家想一想，问一问爸爸妈妈，家人是怎么关爱我们的？下节课，我们再来讲一讲家人关爱我们的故事。第二课爱的港湾教学目标：1．回忆家人对自己的关爱，感受来自家人的爱。2．了解父母的工作情况，体会父母的辛苦。3．在了解父母辛苦的基础上，学会付出自己的爱，让父母也感受到自己的成长给他们带来的快乐。课时安排：3课时第一课时话题一：家人关爱我一．谈话导入。1．师：开学这一段时间，学校里的事特别多，我每天都忙得不可开交。可一回到家，我的爸爸妈妈就为我做好了香喷喷的饭菜。吃到那可口的饭菜，我一天的烦恼全都没了。我感受到自己的家无比温暖。同学们，你们每天回家有这样的感觉吗？2．家就像我们避风的港湾。（板书：港湾）我们就是那一只只在海中漂泊的小船。当我们回到自己温暖的家里，就会感受到风平浪静。在这个港湾里，家人给了我们无私的爱。这节课，我们就来回忆一下家人给我们的爱。二．交流，感受，体会。1．你还记得家人平时是怎样关心自己的吗？指名说一说，引导学生从生活关心、学习关心等方面说一说家人是怎么关心自己的，从而体会家人对自己的关爱。2．父母为了我们的健康成长，付出了自己无私的爱。可是，父母有时也会批评我们，让我们心里觉得不舒服呢！你有这种情况吗？让学生大胆说一说家长批评自己的事。3．父母批评责备了我们，是不是他们就不爱我们了呢？引导学生站在父母的角度和立场上换位思考，体会父母批评我们时的心情是怎样的。4．是啊，为了我们的成长，父母有时也会着急，也会生气，可他们也是为我们好啊。现在你能体会父母为什么会批评自己了吗？你还会怪他们吗？再问问刚才说反面事例的学生，让他们谈谈自己的感受。三．角色体验，情感升华。1．大家都有自己被家人关爱的故事。下面就把你的故事在四人小组里讲一讲，然后选一个故事，在小组里面演一演。学生组内交流，师巡视，相机指导表演。2．指名演一演父母关爱自己...