语文北师二年级上册教学设计天鹅、大虾和梭鱼

天鹅、大虾和梭鱼【图解教材】【教学目标】1、学会本课生字和由生字组成的新词。2、区分“合伙”与“合作”的意思,懂得合作的重要性。3、有感情地朗读课文。【教学难点】知道大车为什么未动分毫,进而懂得合作的重要性。【教学重点】正确、流利、有感情地朗读课文。【教学准备】生字卡片、生字卡片、瓶子、弹子、绳子、实物投影仪、图画纸。【课时安排】2课时【教学过程】第一课时一、揭题:今天我们学习(齐读课题)。它们之间发生了什么事呢?二、初读课文:1、遇到不认识的字怎么办?(1)问别人(2)查查字表(3)猜(4)查字典2、学生自由读。3、开火车识词:梭鱼合伙费力烦恼上套拼命却虽说弓腰至今未动分毫4、认字:生字宝宝急着跳出来,它们想让你们认识它们,这样吧,请几位小老师考考同学们。把卡片发给几个学生,他们随机抽查。5、再读课文:如果把生字宝宝送回家,你们不会忘记他们吧?(1)抽读、评价同学们觉得我读得怎么样?(引导学生从字音方面评价)(2)比赛读三、指导写字:学生观察田字格中生字的写法,找出认为最难写的字,指导书写。四、细读:(1)画出有几小节。(2)读懂了哪些内容,做上符号。还有哪些没读懂的打上问号。五、小组交流:把认为最有价值的问题写在纸条上。六、全班交流:主要解决字词义。如:上了套,分毫,谁是谁非等。重点引导区分“合伙”与“合作”的区别。第二课时一、开火车复习生字。二、带着问题深读课文:出示学生提出的问题:1、带着问题默读课文,看看能解决几个问题。2、又带着问题轻声读课文,比比谁解决的问题又多又能说服同学们。3、汇报交流。可以对别人的发言做补充,也可以有不同的意见。(结合看图)4、诵读:看看现在又有什么感受。5、比赛读。(以抽读为主)6、怎样才能让大车跑起来呢?7、齐读。三、做游戏拓展:1、介绍游戏内容:几个学生合作从瓶子里把几个球拉出来。2、提出要求:看谁最先把球从瓶子里拉出来。3、小组讨论方案。4、做游戏,并让学生说说他们的想法。5、在日常的生活中我们应该如何与别人合作?四、赏读:1、用自己喜欢的方式读自己喜欢的句子或段落。2、评价自己读得怎样。3、抽读,互评。【评价方案】1·达标测评参评人数()项目内容达标人数达标率识字与写字会认会写阅读与积累朗读积累表达与习作口语写作综合性学习搜集合作2·教学反思学生参与程度目标达成度经验积累问题分析改进措施天鹅、大虾和梭鱼心一条合伙合作

1、当您付费下载文档后,您只拥有了使用权限,并不意味着购买了版权,文档只能用于自身使用,不得用于其他商业用途(如 [转卖]进行直接盈利或[编辑后售卖]进行间接盈利)。
2、本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供参考,付费前请自行鉴别。
3、如文档内容存在侵犯商业秘密、侵犯著作权等,请点击“举报”。

常见问题具体如下:

1、问:已经付过费的文档可以多次下载吗?

      答:可以。登陆您已经付过费的账号,付过费的文档可以免费进行多次下载。

2、问:已经付过费的文档不知下载到什么地方去了?

     答:电脑端-浏览器下载列表里可以找到;手机端-文件管理或下载里可以找到。

            如以上两种方式都没有找到,请提供您的交易单号或截图及接收文档的邮箱等有效信息,发送到客服邮箱,客服经核实后,会将您已经付过费的文档即时发到您邮箱。

注:微信交易号是以“420000”开头的28位数字;

       支付宝交易号是以“2024XXXX”交易日期开头的28位数字。

客服邮箱:

biganzikefu@outlook.com

所有的文档都被视为“模板”,用于写作参考,下载前须认真查看,确认无误后再购买;

文档大部份都是可以预览的,笔杆子文库无法对文档的真实性、完整性、准确性以及专业性等问题提供审核和保证,请慎重购买;

文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为依据;

如果您还有什么不清楚的或需要我们协助,可以联系客服邮箱:

biganzikefu@outlook.com

常见问题具体如下:

1、问:已经付过费的文档可以多次下载吗?

      答:可以。登陆您已经付过费的账号,付过费的文档可以免费进行多次下载。

2、问:已经付过费的文档不知下载到什么地方去了?

     答:电脑端-浏览器下载列表里可以找到;手机端-文件管理或下载里可以找到。

            如以上两种方式都没有找到,请提供您的交易单号或截图及接收文档的邮箱等有效信息,发送到客服邮箱,客服经核实后,会将您已经付过费的文档即时发到您邮箱。

注:微信交易号是以“420000”开头的28位数字;

       支付宝交易号是以“2024XXXX”交易日期开头的28位数字。

确认删除?