第21课大一统气派与中华民族的象征课程标准:以长城、北京故宫等为例，体会中国古代劳动人民的智慧和创造力。学习目标：l、了解明清皇宫，知道长城的起止点掌握识别历史地图的基本知识。2、.收集有关故宫、长城的图片和文字资料，认识到故宫建筑形式雄伟、庄严、布局严谨、和谐。3、体会到长城是中华民族聪明才智、坚韧刚毅、充满向心凝聚力等精神的象征。教学重点：知道故宫和长城体会中国古代劳动人民的智慧和创造力。教学难点：如何理解故宫和长城展现了明清大一统的气派，是中华民族的象征。课前预习一、明清皇宫：紫禁城1、北京第一次成为全国性的首都是在2、北京城由里向外依次、、3、旧称紫禁城，现在称故宫先后有个皇帝在这里发号施令。4、紫禁城的“三大殿”是指、、、“后三宫”是指、、。5、故宫建筑形式雄伟、、、6、我国现存的规模最大最完整的古建筑群是7、．明成祖时建筑的北京城内的_________建筑群，金碧辉煌，是我国也是世界建筑之林的瑰宝二、雄伟的长城1．明长城东起________，西到_________，蜿蜒________多公里，气势雄伟，是世界奇迹之2、在元大都基础上营建北京城的是（）A．明太祖B．明成祖C．明神宗D．崇祯帝3．明朝时，北京城的城中心是（）A．宫城B．皇城C．京城D外城4、在这些修筑长城的朝代中，都有哪些朝代曾经大规模地修筑过长城？5、秦长城与明长城有哪些不同之处---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---课后练习1．我国历史上曾建都北京的朝代有（）。①秦②西汉③元④明⑤清A．①②③B．②③④C．③④⑤D．①③④2．明代北京城的三重结构由外向里的正确顺序是（）。①皇城②宫城③京城A．①②③B．②③①C．③①②D．③②①3．明成祖修建北京城的目的是（）。A．明成祖起兵称帝前居住在此B．为了抵御清军入关C．为了加强北方的军事防御力量D．为了显示帝国力量的壮大4、在古代，长城的修建，更多地发挥了其哪方面的功能（）A、防御功能B、经济功能C、文化交流功能D、是连接少数民族的纽带5、故宫是闻名世界的宫殿建筑，下列有关它的叙述错误的是（）A、故宫建筑形式雄伟、庄严，布局严谨和谐B、故宫的建筑设计处处体现着皇家的威严和帝王至高无上的权威C、体现了大一统国家的宏伟气派和博大精深D、故宫的整个布局沿东西中轴线排列向南北延伸展开，南北对称6、它是我国现存规模最大、最完整的古建筑群，被誉为“东方建筑艺术的结晶”、“世界建筑之林的瑰宝”，它是（）A、明万里长城B、北京故宫C、布达拉宫D、隋朝赵州桥7、为什么故宫建筑的色彩一律采用红墙黄瓦,它有什么象征意义?8、太和殿建筑规格之高、装饰之豪华又体现了什么？9、.故宫建筑中几乎所有的数字都与“9”有关，这又有何象征意义？10、为什么故宫许多建筑的名称都有“仁、和、中、安”等字？11、历史上长城有什么作用？12.长城精神是什么？---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---