班级组别姓名组内评价老师评价第23课祖国统一的历史潮流（B）【使用说明】1、课前自主学习要认真梳理知识，记住其中重点。预习不会的知识点同组内合作解决，若组内解决不了的问题用红笔写出疑问在课堂上大家一起解决。2、合作探究和达标检测内容在课堂完成，就疑难问题可以展开讨论，不赞同课前做完。3、板书展示注意工整规范，语言展示注意声音洪亮条理清楚，点评要客观。【学习目标】紧扣目标方向明确1、简述“一国两制”的理论和实践，2、认识实现祖国完全统一对中华民族复兴的重大历史意义。重难点：1、海峡两岸统一的有利和阻碍因素有哪些？2、为什么要用“一国两制”解决台湾、香港和澳门问题？第一步：【自主学习】完成填空梳理知识（课前20分钟）※考点知识梳理：1、“一国两制”构想的形成：①雏形：20世纪50年代中后期，毛泽东、周恩来就曾提出关于“和平解决_______问题”的设想，这是“一国两制”构想的雏形。②基本框架：1979年元旦，全国人大常委会发表了《___________》，宣布采用和平方式统一祖国的方针。1981年9月，全国人大常委会委员长_______发表谈话，具体阐述了和平统一祖国的“________”，阐明了中国政府对台湾当局的态度及统一后对台湾的基本政策，这就奠定了“一国两制”的基本框架。③形成：80年代以后，________多次发表谈话,全面阐述了“_________、__________”的深刻含义，完整的“一国两制”构想逐渐形成。④宪法保证：1982年12月，全国人大__________会议通过了新的《中华人民共和国宪法》，这使“一国两制”构想有了宪法保证。⑤成为国策：1984年，“一国两制”的方针在全国人大_________会议上通过，正式成为我国的国策。2、“一国两制”构想的成功运用①香港回归祖国：1984年12月，中英两国签署了《____________》。_____年____月____日我国对香港恢复行使主权。②澳门回归祖国：1987年4月，中葡双方签署了《___________》。____年____月____日我国对澳门恢复行使主权.3、海峡两岸关系的新发展大陆方面坚持“________”方针，一直为两岸直接“三通”作努力，但针对“_____________”决不承诺“不使用武力”。线索勾勒：“一国两制”理论的形成——“一国两制”理论的实践。※我的疑问：第二步：【合作探究】认真研讨互助共赢（20分钟）1、海峡两岸统一的有利和阻碍因素有哪些？2、认识实现祖国完全统一对中华民族复兴的重大历史意义第三步：【归纳总结】构建体系明晰重点第四步：【达标检测】学会运用巩固提升（5分钟）1．邓小平同志曾说：“我们不再用‘解放台湾’这个提法了。只要台湾回归祖国，我们将尊重那里的现实和现行制度。”这表明中国政府解决台湾问题的基本构想是()A．武力统一B．一国两制C．一边一国D．一中一台2．2007年7月1日，是香港回归祖国10周年纪念日，《香港商报》发表了题为《十载不凡路，香江书华章》的社评。评价说：“如果说十年前无论是国际社会，还是在香港本地，都有不少人对‘一国两制’、‘港人治港’心存怀疑，今天，所有的疑虑都已经烟消云散了……”。请你给该评论加一个合适的标题()A．“一国两制”的实践日益丰富B．“一国两制”——香港繁荣稳定的保证C．“一国两制”能够解决台湾问题D．“一国两制”——走向中华民族的伟大复兴3．我国的深圳经济特区与香港、澳门特别行政区的主要区别是()A．生产力发展水平不同B．社会制度不同C．与中央的关系不同D．各自的权限不同4．台湾地区领导人马英九在当选后明确表示不会去搞“两国论”或“法理台独”，而是坚持“九二共识”。这表明马英九()A．拥护“一国两制”的方针B．坚持两岸和平统一C．坚持一个中国原则D．反对外国干涉势力5．(2010·潍坊)2009年12月20日，胡锦涛在澳门回归十周年的庆典上发表讲话：“‘一国两制’在澳门的成功实践，为澳门发展谱写出新的辉煌篇章。”“一国两制”在澳门能够“谱写出新的辉煌篇章”的主要原因是()A．适应了澳门的发展B．灵活的外交政策C．国际社会的支持D．中国综合国力的增强6．江泽民在党的十六大报告中说，解决台湾问题，实现祖国的统一，我们寄希望于台湾人民。2005年12月31日，胡锦涛指出，我国“贯彻寄希望于台湾人...