浅淡中学体育教学中的思想品德教育【关键词】体育教学；思想品德教育；体育教师OnthesecondaryschoolphysicaleducationinideologicalandmoraleducationTangYimin【Abstract】Secondaryphysicaleducationstudentsideologicalandmoraleducation,whichistheschoolsportsanimportantpartofteaching,qualityphysicaleducationinschoolsofeducationasanimportantandindispensablepartofourphysicaleducationteachersworkinphysicaleducationstudentsmustbethinkingmoraleducationthroughphysicaleducationinallaspectsofthem.Intoday’steachingcurriculum,sports,teachingstudentshowtocarryoutideologicalandmoraleducationisthephysicaleducationteachersinthenewsituationcontinuedtoexploreanimportantpart.Well,insportsteachingstudentshowtodoideologicalandmoraleducation.【关键词】体育教学；思想品德教育；体育教师1体育教学中思想品德教育的目的理论上讲，德育是政治教育、思想教育和品德教育的集合，现在也有人把心理健康归为德育。但在实践中，这种全方位的德育常常变调，基本上已经演化为以政治为核心的德育。德育理所当然地担负培养全面的、完善的道德品质和人格的重任，而且应当作为主要任务。随着现代化的逐步实现，培养创新人才的现代公民意识与品德的养成将成为学校德育的当然之责，而且是德育工作为社会所负担重要之责。(1)理想教育、爱国主义教育。(2)认识体育的科学性，相信和尊重科学锻炼身体的道理。(3)良好风气、互助互爱教育：自觉遵守纪律，听从指挥，严格执行课堂常规和体育游戏、体育比赛的各项规则。(4)集体主义、纪律教育：热爱集体，正确对待个人与集体，增强集体观念。(5)文明道德教育：尊敬老师，友爱同学，诚实守信，谦虚谨慎和良好的体育道德作风。(６)爱护公物，热爱劳动、意志品质教育：爱护体育场地器材，积极打扫体育场地卫生。勇敢坚毅，吃苦耐劳，自尊自强。2中学体育教学在实施思想品德教育过程中的特点2.1学生直接参与性:学生直接参与是指体育教学过程中通过让学生亲身参加各种体育运动来培养学生良好的思想品德，促进个性的完美发展。例如，跳高、长跑、跳远等可培养学生勇敢坚毅的精神；各种球类活动可培养学生机智果断的品质和集体主义精神。体育运动的内容丰富多彩，其育人的作用也各有所长。作为体育教师要避免“贴标签”式的空洞“说教”，应充分认识到体育教学中德育教育的直接参与性和各种体育运动内在育人作用，并善于通过让学生直接参与各种体育运动的方式，寓育人于体育运动之中。但是，特别指出的是在体育教学中，针对学生的实际思想变化，恰当的对学生进行说服教育，提高学生的思想认识和觉悟是必要的。但是要强调育人于运动之中的同时，把握时机，配合恰当的“说教”使其相得益彰，才能取得最佳的育人效果。2.2动态性:动态性是指体育教学过程中的德育教育是在动态的活动过程中进行的。这是由学校体育教书育人的直接参与性所决定的。在体育教学过程中，由于学生不是静坐在教师里听讲，而是在运动场中直接参与各种体育活动。因此，使学生学习活动的自由度大大增加，并且容易使他们的学习活动受到诸多外在因素（如天气、场地）的干扰和影响。这样，学生的学习态度、动机、注意力、情绪、意志、自觉积极性、纪律性等心理活动和思想问题，都非常容易显露出来。于是，便为我们在体育教学中进行德育教育提供了机会，体育教师应善于把握这些“机会”，因势利导，教书育人。3体育教学中思想品德教育的方法3.1爱国守法教育方法:在体育的教学中，严格要求学生从基本做起，就是要教育学生认真的上好每一节体育课，坚持做好课间操’坚持参加课外活动等并要教育学生树立正确的健身意识，把自己的强身健体与社会发展和国家的需要紧密结合起来。在教学中，可利用整齐划一的队列队形练习、准确一律的口令，严格执行各项运动竞赛规则，从严掌握练习要求。从组织体育课堂教学、各种丰富多彩的体育比赛活动，动员学生广泛参与，营造健康向上、团结拼搏的精神，激发广大学生珍惜班级校级体荣誉感的团队精神。通过这些活动培养学生的爱国主义精神...