大学生朋辈教育的优势及实践应用[]文章提出朋辈教育具有易施加影响、增强自我教育主动性、补充教育力量、构建同学良好关系、利于优秀学生脱颖而出和早期干预危机事件的独特优势；详述了促进大学生朋辈教育实施的五点策略：选拔并培训工作队伍、促进朋辈交流与沟通、积极寻求联系介入点、开展点面结合的工作和全覆盖目标群体；并指出只有遵循大学生的实际、结合人文性与政治性、重视个体的选择、不断创新方式方法这四个实践原那么，才能优化朋辈教育工作的应用水平。[关键词]大学生朋辈教育优势策略优化[作者简介]宋强玲〔1979-〕，女，广西桂林人，广西科技大学社会科学学院，副教授，硕士，研究方向为思想政治教育。〔广西柳州545005〕[中图分类号]G641[文献标识码]A[文章编号]1004-3985〔2022〕11-0068-02随着全球化的开展，人们处在一个复杂多变的社会生活环境中，时常遭遇各种矛盾与冲突。作为现代大学生，他们同时面临学习生活、职业选择、社会交往、情感体验等多方面的压力。应对大学生日常学习生活中的诸多问题和压力，仅靠高校的课堂教学和学生工作者的教育，显然是不够的，高校应当调动一切积极因素，从多层面、多视角对大学生进行成长与开展的教育。而朋辈教育，作为大学生自我教育的重要形式，近些年来引起了高校思想政治教育工作者的关注。一、朋辈教育在高校育人中的独特优势〔一〕容易施加教育的影响与作用由于大学生之间年龄、需求相近，一般都有共同的价值追求和文化背景，在共同的学习生活中，容易形成相互理解、彼此认同的朋辈关系，由此这种朋辈关系之间，很容易施加相互的影响和作用。根据有关调查，当学生面临问题或困惑时，往往首先与要好同学进行倾诉或向其求助，并且在同学面前他们也不会有过多的防御心理。因此，学校对优秀的学生予以适度的培训，其就能够利用他们的朋辈关系，对其他同学起到良好的影响和教育作用。〔二〕利于增强学生自我教育的主动性大学生朋辈教育本质上是相互信任的同学之间的一种心理、情感方面的互助，它是学生自觉释放心理压力、寻求问题解决、获得情感支持与帮助的重要途径，是大学生一种主动的自我教育方式。因此，学校对这种朋辈教育加以适度引导，可以充分发挥学生自我教育的能动性，突出大学教育的主体性，对于大学生的自身成长意义重大。〔三〕有益于补充大学生教育力量高校既有专业教师队伍，也有思想政治教育教师队伍，但是无论哪类教师对学生开展教育的空间也是有限的，他们的教育也不能触及学生学习、生活的各个方面，尤其是大学生的思想变化、活动情况、心理问题等不可能随时被教师洞察。朋辈同学朝夕相处，容易形成彼此之间的友好、信任关系，相互之间的意见易于被接受，不会引发学生的逆反心理；同时，同学间能够及时了解对方状况，能随时缓解同学的思想压力，帮助其解决困难。因此，充分利用朋辈教育作用能够填补教师教育空间空白，是对大学生进行健康教育的重要补充。〔四〕容易构建同学之间互促开展的关系大学生朋辈之间通过经常性地互帮互助、互相鼓励、互相支持，可以增进同学间的情感交流，在精神生活中分享彼此进步与收获的快乐，这对于营造同学间和谐、友好的朋辈关系，促进同学间的共同进步，全面开展具有积极的意义。〔五〕利于优秀学生脱颖而出学校往往选择那些根底素质好、有上进心、热心为同学效劳的学生作为朋辈教育的实施者。通过朋辈教育的实践锻炼，参与朋辈教育的学生可以得到自身的锻炼和提高。通过帮助别人，也快乐了自己，提高了自己的精神境界和全面素质。另外，学校通过朋辈教育的开展，可以让优秀学生群体起到带头示范作用，扩大他们的在学生中的良好影响力，增强他们对广阔同学的感染力，从而有利于优秀学生群体的培养。〔六〕早期干预学生危机事件的发生由于朋辈教育一般都是在学生危机事件还没有发生，但刚刚露出苗头时开展工作的，因此，朋辈教育的作用是及时的，可以及早地消减学生存在的心理压力或精神困惑，有利于及时将矛盾化解在萌芽状态，即使难以控制的危机状况，也会及早发现，及早向学校汇报，从而对学生事件能够起到消除、减缓或预警作用。二、促进大学生朋辈教育实施的有效...